同一時刻，小羽正在上周一下午的物理課。
站在講臺上的是花甲之年的徐老師，兩條眉毛平時看著就有些不對稱。此刻因為講到了物理學中有名的“觀察者效應”，左邊的眉毛仿佛正舉著胳膊將右邊那條槍決。
“……過了這么些年，按說量子理論發展得也挺成熟了，到底是什么原因造成量子的不可觀測性，物理界至今也沒達成共識。很顯然，人的觀測干擾了量子的狀態，但這種干擾是怎么產生的，同學們有想法嗎？”
坐在小羽左后方的向槐舉手，“徐老師，我認為至少可以確定人的意識與量子以某種方式相連。這明明是再明顯不過的結論，之所以爭吵這么久是因為大部分人不肯接受現實而已。”
“哦？”徐老師饒有興趣地問向槐，“能展開說說嗎？”
“要說清這個問題，我想先舉個化學制藥的例子。鋰元素能治療某些精神疾病，這是老早就被驗證了的，可沒人明白機理。后來人們發現不同的鋰同位素其藥效不同，這點讓人費解，因為這些同位素的化學反應特征都是一樣的。”
同位素？小羽最不喜歡化學，在腦中費力地思考著同位素的產生——是因為它們具有同等數量的質子和不同數量的中子對吧？
眼角掃過右側坐著的姚誠，見他伸出一根食指在空氣中下意識地畫著小圈。想起他周六送她的那只大公仔狗，這兩天晚上縱然沒抱著睡覺，然而白天會讓大狗坐在自己身邊，一起做功課，如同此刻坐在她右邊的那只癩皮一樣。
耳中聽向槐接著說：“同位素由于具有不同數目的中子，有的能自旋有的不能。而我們知道人的大腦中有非常多的磷元素，磷元素是可以自旋的，甚至有人認為不同磷元素之間可能處于糾纏疊加狀態。那些含鋰藥物能對人的精神起調節作用，也許正是干擾了磷元素的自旋和量子狀態。”
小羽感覺自己的腦袋有點開始自旋了，舉手問徐老師：“我想他的意思是，反過來人腦也可以干涉別的量子系統，對吧？要是這樣的話，世界上到底有沒有‘客觀事實’這種東西存在呢？唯物主義理論豈不是受到了挑戰？”
徐老師聞言上身前傾，目光閃爍地沖小羽說：“我可從來沒和你們說過世界是唯物的啊？更有意思的是，人的觀測對粒子的影響似乎并不遵從因果關系。實驗證明假如我們延遲觀測，那么粒子早期的行為就像是提前預知到了我們會觀測它一樣。有種理論就叫‘參與式宇宙’，意思是這個宇宙在早期產生時的狀態，已經被我們這些百億年后的生物所影響到了。”
啥？連因果關系都被打破了？好吧，她還是老老實實地學她的數學吧，至少是個有邏輯、有理性的學科。物理和哲學那兩樣，學多了怕變成瘋子。
“要是這樣的話，”前排的孟琪問，“為什么我們肉眼可見的桌椅、星球這些大的物體不受觀測者的影響呢？”
“也是受影響的，”姚誠說，“只不過宏觀物體的量子特性受萬有引力的約束。可以說，量子的不確定性產生萬物，萬有引力則保證世界不會散掉，兩種作用相生相克。”
臺上的徐老師這時欣慰地舒一口氣，“都是些了不起的孩子啊！”
下課鈴響后，姚誠伏在桌上急匆匆地寫些什么。小羽轉身對著他，眼睛一動不動地盯著他輪廓鮮明的側臉。半分鐘后，姚誠抬起頭來時嚇了一跳。