“我們要意識到，容貌是天生的，焦慮是沒用的，比如說你，長得足夠美，但不夠自信的話，反而會拖累美貌；那些長相一般也是同樣的道理，焦慮了難道能更好看？”
“這個道理我小學三年級就明白，明白了又有什么用。”
“煩惱自己的容貌，這也證明生活在一定程度是無憂無慮的，你可以主動尋找更大的煩惱——比如說學習，和徐恬比學習怎么樣？”
“我現在全市排名第52，已經滿足了。”
“那為什么對容貌無法滿足呢？一定要做第一？”
李美人再次陷入沉默。
“是因為‘李美人’這個名字？”顧然問。
“如果沒有這個名字，我就不會那么在意容貌。”李美人冷淡道。
“愛果然是沉重的負擔。”
“愛？”
“我有一個朋友，她父母在她還是皺巴巴、丑得要命的時候，就給她取名‘何傾城’，寓意是有傾國傾城之顏。”
繼‘雪區佛法’之后，顧然又化用了‘何傾顏’的名字。
“老師，你認為父母有任性的權力嗎？”李美人問。
“孩子有任性的權力嗎？”顧然反問。
李美人從床上起來，整理襯衫和校裙。
“老師，你在醫院一定不受病人歡迎吧？”少女用幾乎肯定的語氣說。
“恰恰相反。”顧然燦爛笑道，“尤其是小孩，愛我愛得整天要和我親密接觸。”
“親密變態。”
李美人忽然拿走病歷本。
“這個我拿走了。”她說。
顧然讀初中的時候，病歷還不會給病人看，怕病人看了病歷懷疑醫生——比如說這個藥效不好，醫生換藥，醫生不覺得怎么，病人卻會多想。
等他上大學，病歷已經對病人開放，只要病人申請，就能查看自己的病歷。
這也倒逼醫生認真寫病歷。
李美人翻看病歷。
“這是什么？”她第一次露出冷靜、冷淡之外的表情，很錯愕。
“我的簽名，收下吧，不用客氣。”顧然說。
李美人抬起視線“昨晚我回家查過資料，都說精神科的醫生在診治患者的過程中，也有人會逐漸變得古怪，老師你就是其中之一？”
“你真的這樣認為嗎？”顧然驚喜道。
“我沒有在夸你。”
“精神醫生都知道，想要出人頭地就要有點怪癖，和大眾一樣怎么可能成功？‘古怪’可是好詞。”顧然笑道。
“老師的前途我不關心，我只想知道我的病歷本是怎么回事？”李美人問。
“你覺得自己算病人嗎？比起病人，不如說靠自己的力量解決不了內心深處煩惱的女高中生——病歷雖然沒有，但醫囑還是有的。
“對容貌的焦慮，對父母的不滿，以及將來遇到的一切問題，都不是一次談話、一次心情振奮就能煙消云散。
“只要活著，就會有煩惱，不是這個，就是那個，不要勉強自己硬撐，歡迎隨時來{靜海}，把精神病院當成牙科診所一樣進出自如吧。”
良好的教養，讓李美人沒有說出‘有病’這個評價。
“其實我真的還有一件事。”李美人遲疑道。
“請躺下。”顧然對著床做了一個請的手勢。
“不是我的事。”
“告訴你一個老師的人生原則——但凡不是我的事，都不關我的事，豈止是不參與，聽都不想聽。”
“但您是心理醫生吧？”
“所以，請說。”
李美人深吸一口氣，除了做心理準備外，估計也有對顧然的無奈。