而他曾經的樂隊主唱崔華健，繼續留在娛樂圈發展，現在已經成為華夏搖滾界的教父級人物，還開了一家經紀公司，專門培養搖滾歌手。
就算是現今當紅的搖滾巨星汪然見到崔華健，都要恭敬的叫他一聲“大哥”！
現在聽到這樣一首好歌，吳老師見獵心喜，很想去見見那個樂隊，現場聽他們唱一次。如果對方真的是這里的學生，還可以給他們一點指導，甚至把他們介紹給老伙伴崔華健。
“我一向推崇現場教學，現在就帶你們去銀月湖邊，聽聽什么是真正的搖滾！走！”
能到室外去上課，還能聽樂隊唱歌，對學生們來說，比在課室里呆著有意思多了。大家一窩蜂的跟著老師，向銀月湖快步走去。
……
林鳴這邊，快速收拾好東西搬上車后，看到兩個保安正小跑著向他們跑來。
“海哥，真有保安來了，快走快走！”章飛焦急的道。
五人上了車，林鳴一腳地板油，跑路……如果他真這樣做，那就是表現得太慌張了，說不定會在出學校大門時被攔住。
實際上，他不急不躁的開著車，光明正大的從兩個保安身邊經過，再慢慢加速離開。
直到林鳴他們離開，圍觀的學生都想不明白，這個樂隊到底是怎么回事？一頓操作猛如虎的跑路，就像做賊似的，他們為什么要跑呢？
特么的連剛才那首歌的名字都沒有問到啊！
……
一眾師生趕到了銀月湖時，哪里還看得到什么樂隊！
吳老師攔住一個正要離開的學生，說：“同學，剛才在這里唱歌的樂隊呢？”
“剛走不久。那個樂隊很奇怪耶，每個人臉上都戴著面具，而且他們見到保安，就像老鼠見到貓一樣！”
“你知道他們剛才唱的那首歌叫什么名字嗎？”
“不知道，他們沒說。不過知道那樂隊的名字，面具樂隊。”
還是來遲了一步，吳老師感到很可惜！從剛才聽到的那首歌里，他看出了那支樂隊的潛力……準確來說，他聽出了那首歌的優秀，看到了樂隊主唱有著成為搖滾明星的潛力！
“如果他們是我們學校的學生……可惜了！”吳老師感嘆著。
……
吳老師思前想后，最后還是在飛鳥上，把那個樂隊唱歌的視頻發給了他的老朋友崔華健。
“老哥，剛聽到一首好歌，不知道名字，也不知道作者，就問一下你知不知道。”
很快，崔華健就回復了他。
“兄弟，這首歌非常棒啊！樂隊的主唱也很厲害！我也是第一次聽。你知道那樂隊叫什么名字嗎？”
“面具樂隊。他們是在我們學校唱的，五個人全程戴著面具，沒見到真容，我也不知道他們是不是我們學校的學生。”
“沒聽說我們華夏有這樣一個樂隊啊。難道是新樂隊？這幾個小家伙很有潛力！這些年搖滾樂一直起不來，現在想找一支能寫能唱的好樂隊，真心不容易。我想見見他們，先在圈里打聽一下看能不能找到。兄弟，你也幫我留意一下，如果他們真是你們學校的學生，一定要幫我拿到聯系方式。”
……
最近這些年，華夏樂壇都是流行音樂的天下。像搖滾和民謠都屬于小眾音樂，不再像早年那樣輝煌。
民謠還好點，雖然有點青黃不接，但自從林鳴橫空出世，接連創作了多首優秀民謠歌曲后，年輕一代的民謠樂者受到鼓舞，優秀歌手、歌曲漸漸多了起來。林鳴硬是靠一己之力，把民謠在華語樂壇的影響力拉上一個臺階。
至于搖滾，隨著崔華健這一代老搖滾歌手退居幕后，只能靠一個汪然撐起搖滾的半邊天。由此可見搖滾樂的現狀不容樂觀——一個行業，只有百花齊放的局面才能造就輝煌盛世。