最后只剩下張興一個人，背課文倒是沒什么問題。
雖然不算很熟練，但也能斷斷續續的將全文背誦出來。
可到蘇穎提問到他的時候，他就開始抓耳撓腮。
問了他五句，有三句答不上來，還有兩句說的半對不對的，這讓蘇穎有些生氣。
“張興，這些我上課最少都說了三遍了，你到底有沒有認真聽課啊。”
最近這個星期，上課的時候蘇穎一直在講這篇課文。
她不敢奢求班上所有的學生都跟張鐵一樣，不單單能聽進去，還能有自己的理解和想法。
但前后講了這么多次，哪怕是笨一點的學生，就算是死記硬背也應該背下來了。
可現在張興的表現，卻是讓她有些失望。
“嫂子，我上課的時候真的聽懂了，就是放學以后，我就記不住了。”
看著非常生氣的蘇穎，張興只能硬著頭皮說道。
要是別的老師，他就算是不敢頂嘴，但是也能閉著嘴不說話。
但在蘇穎面前他不敢這樣，不然被他爸知道了，回家少不了一頓打。
對于這個回答，不單單是蘇穎，就連張安都覺得沒話說了。
講一遍記不住很正常，講了好幾遍要是都記不住，那就是自己沒下功夫了。
簡而言之就是上課老師講的時候，心里非常清楚，但是一到放學，就全還回去了。
蘇穎正想問他為什么不多看看筆記的時候，翻開了他的語文書，發現這書本上還幡然一新。
“你當然記不住了，你看看你這書本，跟剛發的一樣，一個字都沒寫。”
張興的語文書，打開除了首頁有個名字，其它的啥都看不到。
“你連筆記都沒記，課后連看都不看，怎么會記得住呢。”
“我當時記住了，所以就寫下來，而且張鐵還不是一樣沒寫嘛。”
看到張興還在找理由辯解，蘇穎拍了拍額頭搖搖頭。
“我時常跟你們說，好記性不如爛筆頭，你說你當時聽懂了，但現在為什么回答不出來呢。”
“而且你讀書是給自己讀，不是別人怎么做你就跟著怎么做。”
“你別看人家不記筆記，但是遇到問題他能回答出來，你跟著他學，你怎么回答不出來。”
這話把蘇穎都聽笑了，別人不記筆記，他也跟著不記。
這說的好像學習是給別人學的一樣，壓根沒有一點學習的態度。
也就是蘇穎還不習慣，換了個別的老師，馬上就教鞭伺候。
“嫂子，你們可不能冤枉我啊。”
蘇穎剛說完，在旁邊看熱鬧的張鐵馬上就發聲了。
“我不是沒記筆記，我只是沒有寫在書上而已。”
張鐵說著，從書包里拿了一個本子出來。
“喏，這是我平時記下來的筆記。”
蘇穎一翻開，里面全是整整齊齊的筆記，從第一課開始就有。
自從張鐵被張安喊練字之后，這字寫的一天比一天好。
這個用練習本當做簡易的筆記本，里面的內容光光是字跡，讓人看著就覺得非常舒服。
“小鐵做的很好，以后要繼續保持下去。”
不管是作為家里的孩子，還是作為學校里的學生。
他們做的不好，需要及時糾正，做的好的地方，也要給他們一些表揚。