不激動不行啊，這么刺激的事兒，他們以前是真沒干過，別說干了，想都沒有想過。
除了體育老師，剩下的人誰能想到自已有一天會教一群工匠和商人的孩子讀書啊。
“好，
在座的除了那位體育老師，剩下的都是讀書人，我問你們，有教無類四個字你們聽說過嗎？誰能告訴這話誰說的，又是什么意思？”
“好，舉手的那位，你來說。”
“有教無類是圣人孔子提出的。這是孔子的教育思想之一，意思是不論社會地位高低，不論貧賤富貴，都應該有接受教育的機會。”
“對，就是這么個意思，我們要做的，就是有教無類。要讓所有人都有接受教育，讀書識字的機會。
暫時來說，咱們的力量還很微薄，只能招收兩百多個學生。
但是我相信，一步一個腳印，總有一天有教無類會真正實現的。”
為啥沒做到有教無類，這個朱吾適就不說了，各種原因都有。
其中朱元璋的問題也很大，多少要給他留點兒面子的。
在場的都不是既得利益者，所以他們其實是很支持有教無類的。
要是再過一些年，這些人成了既得利益者，那就不好說了。
這就是為什么朱吾適要的老師都是年輕人，老幫菜是堅決不要的，思想固化太嚴重了，容不得新鮮事物的出現。
接下來張玉這個校長又發表了一番演講，就是提到了一些學校的紀律問題，以及老師的待遇問題。
待遇問題由張玉這個校長提出來就挺好的。
八個年輕人聽完，激動的不行。
老師們的工資跟當官的差不多，逢年過節還會有福利。
再有崇高的理想，也要讓人吃飽飯不是。
會議的最后，張玉安排人給老師們把教材發了下去。
教材很簡單，語文老師就是三字經百家姓這種。
另外還有一些簡單的詩詞，憫農，靜夜思這些肯定是必學的。
“剛開始，條件比較艱苦，尤其是對于語文老師，沒有固定的教材，就要靠你們自已隨機應變了。
我的想法是，你們教幾年的學，然后商量著出一套語文教材出來。
如果弄得不錯的話，以后大明所有的小學，都會使用這套教材。你們也算是名垂青史了。
其他科目也是一樣的，有能力的話就整理一套教材出來。”
八個年輕人此時恨不得喊兩嗓子。
這是什么，這是出書立著啊。
要是以后小學遍布大明各地，所有人學習的課本上都有自已的名字。
這可不是簡單的光宗耀祖啊。
這尼瑪是祖墳冒青煙了。
其他科目的老師就沒有這么興奮了。
周位這個美術老師現在還處于學習階段呢，讓他編寫教材那真是為難他了。
至于吳所畏，他現在對于自然科學也還是一知半解，遠到不了出書立著的程度。
這可以說是為八個國子監學生量身定做的了。
畢竟把人家忽悠過來了，不給點兒甜頭也說不過去嘛。
會議圓滿結束。
很快就到了新生入學時間。
這天一大早，應天府小學門口就擠滿了人。
有入學的新生，有送學生的家長，更多的是來看熱鬧的。
商人還好說，有錢嘛，請得起老師。