第332章群英薈萃
楊炯正襟危坐，顯得有些拘謹。
陳青兕驚嘆楊炯的年紀，但卻不敢小覷他的才華。
初唐四杰中楊炯、王勃兩人成名最早，都是屬于孩童時期就能作詩寫文章的奇才，都是孩童時期就成名的代表。
但相比漸漸消失于眾的王勃，楊炯一直都生活在大眾視野之中，接受世人考驗，且一直成為所有人口中別人家的孩子。
尤其是去年，他弟子科及第。
弟子科也叫童子科，唐代制度中，凡是十歲以下能夠熟讀《孝經》、《論語》的兒童，就可以參加科舉考試，中第者可以獲得出身資格或立即授予官職。
結果楊炯不但能夠熟讀《孝經》、《論語》，便是六經文章也能娓娓道來。
李治驚嘆少年英杰，直接任命其待制弘文館，成為弘文館最年輕的生員，也是最年輕的官身，從而名動天下。
不過陳青兕并未見過楊炯，只是聽說楊炯入弘文館之后，整日混跡館內求學，吃住皆在弘文館，醉心學習，進步神速。
陳青兕自不會去屈尊見一個孩童，只是聽到關于楊炯傳言的時候，略微有些期待與這位神童的第一次會晤，倒不是對名人的崇拜，而是想看一看因為自己的出現，楊炯會成長成什么樣子。
王楊盧駱，初唐四杰，四人皆是唐朝文壇改革的先驅，他們的存在，對于盛唐文化有著舉足輕重的作用。
但王勃、楊炯與盧照鄰、駱賓王是不同的，彼此之間相差了一代。
盧、駱二人出生的時候，正是宮體詩、上官體最興盛的時候。兩人一開始也學宮體，只是在學習中，發現了宮體詩的不足，嘗試改變詩風，從而走在變革的路上。
王勃、楊炯則年歲小一些，他們成年之后，唐朝的文壇已經開始變革了。
宮體詩、上官體雖然依舊是主流，卻也有了不和諧的聲音，王勃、楊炯順著不和諧的聲音反抗著南朝的齊梁文化。
時代的發展進步是一步步來的，前人推動變革，后人繼承前人的路，不斷摸索不斷改變，直至走上正確的道路。
王勃、楊炯就是摸索前進的后人。
陳青兕這邊情況特殊，作為后來人，他直接推行后世成熟的盛唐詩、文，繞去了高宗、武周乃至于中宗、睿宗數十年的發展彎路。
這種方式有利有弊。
原本一二三四五六的過渡，詩文改革平緩自然，并沒有造成風波，就是時間長了一點。
但現在陳青兕直接舍棄了過渡，直接從一快進到了一百，步子邁得太大，也造成了雙方沒有緩和的余地，兩撥文化強烈的碰撞。
不過這也是陳青兕想要的結果……
所以他很期待，楊炯這樣原本一生都致力于文化改革的才子，面對全新的風貌，他會有什么樣的表現。
結果楊炯竟直接尋上了門，這讓陳青兕有些意外。
“小狀元！”
陳青兕叫了楊炯的雅稱，童子科及第嚴苛的來說不算是狀元。但他表現的太好，皆呼他為小狀元。
“晚輩慚愧！”