“五味既入中焦，各趨所喜之臟腑...攻其專經，以行調攝之功...”
話說出來已經比之前流暢很多，這點并沒有讓人感到震驚和意外，反倒是話的意思令人得蘇老爺子驚喜，那藥商蹙了下眉頭，接著說：“這話怕是先生教你說的吧，你自己可懂？”
小孩子捏著衣擺一角，誠實點頭，“先生，先生講過好多這種話啊...我懂一些的，應該是...”
不知為何，小孩子稍顯得興奮，雙手舉起做著奇怪的動作，有點像是在開鎖的樣子，稚嫩的聲音便在這樣古怪的動作下傳出來了。
“五味，五味就像長長的鑰匙一樣，能夠很容易很準確的發揮在特定臟腑上，藥理所有，萬變不離其宗，鑰匙不只有一把，鎖也不只有一個，不同的鑰匙也是能夠開不同的鎖的...”
這小孩不過八歲左右，放在尋常富貴家庭也剛是開始讀書寫字的年紀，至于追求理解開悟，那都是比較后邊的事了。
之所以向他提問，原因諸多，一來是身份地位乃妾室所生，教養與學識多半不好，此等最能看出教書之人水準，二來年紀尚小，幾乎所有孩子在這年紀都是老實憨厚之輩。
哪怕滑頭也躲不過眾人深惠世道的眼力，沒有弄虛作假這一說，就算有，多問兩次就露餡了。
連續問了三下，這孩童都能很通暢的說出來，平日里的教導少不了是肯定的。
前兩次實為不錯，后頭將五味比作鑰匙，臟腑比作鎖頭就很是不雅了，倒也符合孩子的朝氣與異想天開玩鬧的心思，還是有幾分意思的。
固然登不得大雅之堂，然而出自八歲孩童之口不能要求太多，在場眾人里，除了跟著前來查探的官員外，藥商們幾乎都懂得不少藥理，深知其中關鍵。
小孩子回到生母身邊，在大院里生活，成年人都早已學會察言觀色，身為妾室接觸不到多少東西，看大家表情，自己兒子肯定回答的非常不錯，感動又欣慰的把孩子緊緊摟在懷中。
今日表現，說不定能夠讓她們女子兩在家中的地位漲上那么一點，不至于過得比先前辛苦低下。
讀與解與用是學問三大門檻，一個八歲孩童，如今亦能摸到第二門，屬實不錯。
盡管藥理多半與是醫道藥道之學，可作為賣藥的商人若是不懂得粗淺門道功夫，豈不是會被忽悠傻了。
提問的藥商又不動聲色問了其余的一些孩子，得到的答案各不相同，深淺不一，不免令人奇怪，同一個先生卻教出各有所悟的學生，著實非常有趣。
“不知李...李大人今日可在家中？”
藥商覺得沒問下去的必要了，一直聽聞李白大名，除了皇商競選那晚后就沒再見過本人了，今日造訪，見其家中小輩能有此造詣，很是艷羨，當即想問出來對話一番。
對于藥商的反應，蘇老爺子自是有所預料，他是沒讀過書，字也認不全，但知曉家中小輩各有所悟時，他便很清楚李幼白真正的想法了。
起初他也以為書院不過是用來拉攏商賈家族的工具，里頭的孩子能夠學會點東西就很不錯了，今日一見并非如此。
他對李幼白不說理解得通透，但很清楚，李幼白絕不是一個偏心的人，自己族中子弟能有次見解，其余孩童多半也都不差，不過是無人細問，無人知曉而已。