油畫專業大一班畫室里，摔打泥料，轉動雕塑，小聲交流的種種聲音，一直沒有斷下。
姜哲專注于自己的雕塑作品，絲毫沒有收到外部影響。雕塑每轉動一次，他都會對輪廓線略做調整。
上學期，為了完成作品留校的任務，他使用系統觀摩米開朗基羅的創作，其中有大師制作大理石雕像的制作過程。
當時的學習，是為了研究繪畫造型方法，對于雕塑技法，理解的不多。
如今，在系統技能和老師傳授技能的共同作用下，原本積累的知識和見聞，開始融合。
很多原本不相關的知識在提升到一定高度后，會起到相互促進的作用。
姜哲在這次泥塑的實踐中，明悟了一些造型的道理，與以前看到的一些理論，可以相互印證，運用到實踐中，也有明顯效果。
下午的時間很快過去。
姜哲緩緩的轉動轉盤，審視自己的作品。雕像的基本形態已經具備，明天可以制作細節。他用噴壺給雕塑噴水，正準備用塑料袋罩住雕塑，保持濕度，無意中看到陳嫣已經在門口等自己。
陳嫣已經等了一段時間。看到姜哲正在專注的調整雕塑，沒有打擾他。
創作時的姜哲，格外專注。
陳嫣最喜歡看這種狀態下的姜哲。
姜哲對陳嫣招手，示意她進來。
陳嫣走進畫室，用手勢和幾個認識的同學打招呼。
她走到姜哲的工作臺前，好奇的看著雕塑，小聲問姜哲。“我能不能玩兒一玩兒？”
姜哲說道：“可以，別給我弄壞了。”
陳嫣試著向雕塑上貼泥，又用雕塑刀刮平。“真好玩兒。你學會了之后，能不能幫我做一個。”
通過一下午的實踐，姜哲對泥塑也有了興趣。他知道泥塑課上，還會學習陶瓷的制作，心中生出幾個想法，但暫時還沒有成熟，所以只是含糊的答應。
金家大宅。
錢志斌，金董還有金羽銘三人站在畫架前，觀賞剛剛完成的作品。
畫面中的女子，側身躺在華麗的床榻上，背后依靠錦緞和抱枕，身披薄薄的輕紗，一手搭在身上，另一手輕輕撩動頭發。動作與服飾搭配，讓表現程度恰到好處。
薄紗半透明的質感，讓一些位置變得朦朧，讓人生出想要一探究竟想象。
畫面背景有華麗的天鵝絨幕布，以及各種裝飾，把畫中女子襯托的越發美麗。
金羽銘不喜歡這種畫風，但不得不承認，錢志斌的寫實能力，塑造技巧很高明。
雖然用的是直接畫法，但筆觸銜接，色調的過渡，恰到好處。造型變化非常生動，絲毫沒有僵硬呆板的感覺。
畫中女子的細膩質感，不管是受光部分還是背光部分，都能看到或感受到細膩光澤，讓觀者有了可以伸手觸碰的感受。
金董雖然不懂繪畫，但她對這幅畫營造的氣氛和人物造型很滿意。
“好，錢老師，畫的真像，就像照片一樣。”
聽到金董這種外行話，錢志斌有些無語，但他知道，金董沒有貶低的意思，應該是想稱贊自己。他只能在心里默默問候對方的中小學老師，誤人子弟。
“金董，您滿意就好。雖然比預計的時間，晚了一些短，但是，慢工出細活。我自認為，這幅畫是我近幾年來，最得意的作品。”
金董說道：“謝謝您。”
錢志斌說道：“應該謝謝金總給我這個機會，以后，咱們多多合作。”
他在社會上摸爬滾打過，知道有些事情最好不知道。對于金總為什么要定制這么一幅畫，他絲毫不問，收錢辦事，畫完就收工，絕不拖沓。
金董姐弟客客氣氣的送走錢志斌，回到畫室。