姜哲回到自己的畫室，快速整理好今天的記錄，然后找出畫冊，準備臨摹名作。
按照系統設定的學期目標，他開始翻看拉斐爾的畫冊。
因為學期目標的時間限制，他只能重點臨摹一至兩幅油畫作品。為了能夠達到更好的學習效果，他重新閱讀關于拉斐爾的人物傳記，并仔細挑選臨摹的范本。
文藝復興美術三杰中，拉斐爾年齡最小，經歷最順。
他的家庭條件比另外兩位大師好很多。從小就接受過良好教育，無論到什么地方，都有人幫忙，讓他有機會學習另外兩位大師以及諸多畫家的優點。
達芬奇和米開朗基羅有一些已經遺失的作品，反倒是能在拉斐爾的練習作品中看到。
拉斐爾很年輕就成名。因為性格溫和謙遜有禮，在當時很受歡迎，屬于有流量有實力的巨星。
姜哲與許多讀者一樣，曾經了解過拉斐爾的事跡。再次閱讀相關資料，仍舊會覺得，這位大師的經歷，沒辦法借鑒。
當然，這次閱讀也有新收獲。拉斐爾描繪先賢或作品中的重要形象時，喜歡把熟悉的人當做模特，比如他把教皇，達芬奇，米開朗基羅等人，畫入自己的《雅典學院》，根據自己的喜好給他們安排角色。
很多畫家也這么做過，姜哲覺得，自己以后也可以做類似嘗試。
他從畫冊中，挑選出拉斐爾的三幅，作為臨摹的備選，經過慎重考慮，最終選定《椅中圣母》。另外兩幅作品，《巴爾達薩雷伯爵像》《披紗巾的少女》只能等有時間再學習。
姜哲把范作擺到畫架旁，按照習慣，先用素描臨摹。
他一邊起稿，一邊分析畫家的刻畫手法。
這幅畫是圓形外框，畫中三個人物，占據了大部分位置。人物的組合、體態、衣著、褶紋都以長短不等的各種曲線構成，整個畫面形象，給觀賞者以豐滿、柔潤與高度和諧的完美之感。
畫家造型的色彩配置，遵循西方宗教的傳統，以紅、藍兩色為基調。圣母上衣為紅色，斗篷為藍色，小耶穌的黃色上衣，與圣母衣著的紅、藍色構成了調和的三原色，強化了艷麗的色彩和畫面的華貴。
這幅畫中，最精彩的刻畫，是圣母的目光，看到這雙情深意長的眼睛，似乎可以窺視到畫中人的靈魂。
姜哲用鉛筆，盡力的模仿，拉斐爾最善長的曲線塑造法，體會其中奧妙。
正在作畫的時候，他突然接到顧倩的電話。
顧倩在電話中表示，想登門拜訪。
雖然在作畫過程中受到打擾，但是，姜哲看看時間，晚7點剛過，就表示歡迎。
在美術協會一眾人員中，他與顧倩的關系不錯。
不久，門鈴響起，門外傳來顧倩的聲音。
姜哲打開門，看到顧倩提著水果站在門外。
他把客人讓進門，笑著說道：“來就來，帶什么東西？以后來我這里，不用帶東西。”
顧倩把水果放下：“那可不行，不能空著手登門。”
姜哲說道：“你說的，好像空著手來，就不讓你進門兒一樣。”
兩個人開起玩笑，很快找回在賓館參與集中創作時的感覺。
姜哲給顧倩準備了茶點。
顧倩說了一聲謝謝，看向畫室里擺放的作品。
“你有新作品了？”