“這兩天忙什么？周六也不回家？”
周末傍晚，姜哲回到家，準備和爸媽一起吃晚飯。
因為前幾天太忙，沒能回家也沒打電話，自然少不了聽到父母的詢問。
姜哲解釋了前兩天忙碌的事情，又說了自己作品在比賽中入圍的好消息，這才讓姜益夫婦高興起來。
訓練室這幅作品所受到的質疑，他沒有告訴父母，不想讓他們擔心。
“你的作品入圍，別忘了給輔導老師表表心意。”姜益囑咐。
“明白。”姜哲答道：“今天，我已經去采購了一批禮物。所有幫助我的老師，每人一份兒，都已經送去了。”
姜益詢問禮物的具體規格后，非常滿意。
姜哲看到小卡一直在圍著自己打轉，就把它托起來，放在膝蓋上，輕輕撫弄。
小卡用頭一直在拱他的手。
“趕快洗手，吃水果。”徐麗聽到姜哲的好消息后，臉上一直掛著笑容。
新的一周開始。
姜哲利用周一到周三的休息時間，再加上周四一整天，再次創作出一幅油畫。
周五下午，他把作品帶到教室，請嚴老師指點。
嚴老師看到姜哲的新作品，是一幅50x70厘米的肖像畫。畫中，一位持傘的美麗女子，背景是一片沙灘和天空。
沙灘，海面，天空，色彩清澈透明，減少了厚重的基調。
女子拿著一把太陽傘，穿著淺色帶有碎花裝飾的裙子，赤腳踏在沙灘上。作品以逆光的角度看向人物，著重表現人物在特殊光線中的造型。
“你這幅畫的筆觸很柔和。”嚴老師邊看邊說。他用這幅畫，對比姜哲之前的作品。
眼前這幅畫上所運用的色彩，吸取了之前的優點，但是，用更細膩的筆法，表現不同物像質感。天空云彩的流動，海面的反光，沙灘的松軟。這些自然物像的質感與人物膚色，衣服質感既協調，又有差異，與作品——訓練室相比，更加柔美。
嚴老師的視線離開畫面，看向姜哲。
“寫實的技法很好。整幅畫的色彩，有種清澈透明的感覺，甚至有些地方還有水彩的質感。海面和沙灘的顏色對比，能營造空間感。總體而言，你這幅畫雖然比訓練室稍弱一些，但也算不錯。”
很多同學也在旁邊觀察細節，聽了嚴老師的話，明白他已經很滿意。
有了展覽以及入圍的事情，很多同學對于姜哲的看法，有了新的視角。
姜哲聽完嚴老師的點評，沒有離開。今天就是色彩課程的最后一節，明天開始節慶放假，所有學生都等著嚴老師的總結。
嚴老師雖然在點評作業是毫不留情，但是在最后總結時，對所有學生給予肯定。
“這次課程中，大家都非常努力。
為了感謝大家的支持，今天，我請客，晚上聚餐。”
“謝謝老師。”學生們很高興。大家商量決定，去吃火鍋。
嚴老師囑咐班長安排具體事項，就宣布下課。
學生們把畫室收拾好，為下節課做好準備，然后各自帶著作品離開。
姜哲先開車把作品送回家，然后搭乘出租車，來到聚餐的地方。
胡老師也來參加聚餐。