“我真羨慕他，才大二，作品獲獎，又能參加拍賣。我現在，賣畫都還困難呢。”胡老師說道。
秦教授平靜的勸慰：“伱別和他比。你和你的本科同學、研究生同學比。
你研究生畢業，回學校找了一份穩定的工作，在工作之余，偶爾還去培訓班上上課，還能賣幾張畫，等于有一份穩定的收入和兩分不太穩定的收入。
你在專業院校任職，還有一個優勢，可以隨時找人請教，參展機會也多。
你捫心自問，你的同學，會不會羨慕你？”
胡老師頓時感覺舒服許多：“您說的對。本科畢業的同學，有一小半，到現在沒著落。研究生畢業，也不是每一個人都有適合的工作。”
秦教授說道：“你現在，是他們羨慕的人。”
胡老師笑了：“還真是這樣。前不久的假期，我們聚了一次。”
秦教授說道：“如果無限制的比較，容易讓自己的心態失衡。有的時候，你碰到一些天賦好，運氣好的人，總是會生出無可奈何的感覺。”
兩個人邊聊邊走，偶爾和路過的人打著招呼。“我的大學同學中，有一位天賦好的同學。輕輕松松的就能超過我們。我怎么努力都超不過他。把畫擺到一起，進行比較，立刻能看出差距。怎么辦？人家畢業就進了國家畫院。”秦教授慢慢的開導：“對了，你看過一本小說《月亮與六便士》吧。”
“看過。”胡老師說道：“那本兒小說的原型，好像是后印象派大畫家高更。”
“對，就是以他為原型寫的小說，你應該知道高更的經歷，說說。”
胡老師說起自己了解的信息。
“高更原本是做從事金融工作，后來失業，才開始做職業畫家，后來到了塔西提島，表現一些當地的風土人情。他和梵高曾經是朋友，后來鬧翻了……”
秦教授說道：“這都是藝術史上的一些記載。這些記載，偏于褒揚。有些東西，需要你自己去了解。
我看藝術史的時候，看到一些信息。
高更生活富裕的時候，買過一些畫家的作品，認識了印象派畫家。他自己也學畫畫，只不過，那時候是愛好。但是，他在中年時期失業了。
偏偏是在中年時期。想想，今天找工作，會有35歲的年齡限。他為了生活繼續，覺得自己在繪畫上很有天賦，實際，天賦也不錯。于是，便改行畫畫。
看到那些印象派畫家的作品，他也跟著學。
可惜，他生活的時代，有太多的天才。等到他覺得自己的畫沒有問題了，就參加重要的印象派畫展。
在那次展覽上，有位畫家一戰成名。”
秦教授說到這里的時候，略微停頓。
胡老師問道：“是誰？不是高更吧？”
秦教授說道：“不是他，點彩派休拉。才二十幾歲。
高更的作品，被其他畫家作品的光芒淹沒。人們根本沒注意到他。”
胡老師替高更難受。
“這種事情，就是這么無奈。”秦教授說道：“你人到中年，還沒綻放光彩，已經有更年輕的天才崛起，怎么辦？高更沒有辦法，回到塔西提島，去畫一些土著的生活。
后來的人，對他的畫有多種評價，但他自己并不知道。
高更是成名的畫家，那些被淹沒的人，有多少？所以，保持心態平衡。咱們學校這么多老師，有幾個在佳士德拍賣過的作品？”
“還是您看的明白。”胡老師說道，感覺心里舒服多了。
兩人來到小展廳。
這時候，已經有五六位老師在這里等著評分。
“秦教授，大家都到了。”