元旦假期過得很快。2003年的一月份，學期進入了收尾階段。
學生們都在準備迎接期末考試。
因為平日的積累，所以，姜哲并不擔心考試成績，期末這段時間，他反倒有了更多的時間去完成創作。
化妝室這幅作品，已經進入到細節刻畫階段。
周五下午。因為專業是藝術欣賞，所以姜哲很輕松的完成作業，早早的回到自己畫室，繼續創作。
他在化妝室這幅作品上，畫了一部分半透明顏色，需要再次等待干燥。
為了利用好時間，他開始翻看雷諾阿和馬奈的作品資料，希望找到靈感，完善步行街這幅作品的草圖。
當時，他在步行街看到的場景很多，人物也很多。其中，以青年人居多，也有少量帶著孩子的中年人。
因為人多，這些場景幾乎找不到焦點，姜哲只能根據自己需求，重新進行組合。
他看了幾位畫家的作品，首先考慮到的是，自己想要畫出傳世作品，就要在這幅畫中做更多的突破，不再做那種敘事性結構的繪畫。
所以，他暫時沒有設定主要人物，而是把存在記憶中的一些人物，都用草稿畫出來，進行分組。例如，幾個去一起去逛街的學生，帶著孩子的父母，年輕的情侶，朋友等等。
這些人的相貌，服飾，以及動態和表情不同，從中能夠看出他們的心理狀態。
姜哲根據整幅畫的需求，對分組人物進行排列。
他對整幅畫的總體設定，是在場景中，表現人們迎接新年的到來，有不同的狀態，整體氣氛，應該是熱鬧，歡快，輕松。
場景是在夜間，各種燈光讓步行街特別明亮。
姜哲干脆不去表現大場景，就是以人群為主要描繪對象。商業街上的景觀，只在畫面邊緣，隱約出現。
隨著草稿逐漸成型，他開始考慮光影和色彩。
為了精益求精，他又找到了一些表現餐廳、舞會的作品，觀摩學習。按照構想，畫面應該十分明亮，接近于白晝的效果，但是仔細分辨，又能看出是燈光的作用。
接下來，是構思、模擬畫面的每個細節。
畫中人物，不能出現重復或類似的面貌，特別是距離觀眾較近的幾個人，都要展示出各自不同的特點。
姜哲在草稿上，畫出一些青年人，在游玩中，做出的各種各樣的親密舉動。
例如，有個女子正依靠著一位男子，男子正在她耳邊竊竊私語。
女子露出一個側面，但她的表情和眼睛透露出，她的心中，小鹿亂撞。
還有幾個一起逛街的青年朋友，展現出年輕人作勢擺酷的樣子等等……
他十分投入的時候，聽到手機振動。
因為覺得有些累，就站起來活動，順便看了一眼手機。
是廖姐的電話。
他看看時間，晚六點半。
按下接聽鍵。“廖姐。”
廖姐的聲音從電話里傳出：“你在家，還是在學校？”
姜哲說道：“我在自己的畫室。”
“姜老師，我有問題想要請教。”
姜哲心里一動，想起上次兩人玩的游戲。“是嗎，見面說？”
“元旦假期，我沒能回去，周六，周日，你有沒有時間？”
姜哲說道：“你回來，我當然有時間。”
(本章完)</p>