此時又有幾位同學，過來觀摩。
姜哲用一天的時間，畫好全身像中的頭部，畫面效果有了巨大變化。
幾個同學對一些精彩之處很好奇，紛紛開口詢問。
姜哲對于能解答的問題，并不保守。
他邊解答問題，邊收拾工具。不久，與同學打過招呼，走出畫室。
剛到樓下，就看到胡老師走過來。
“姜哲，正好，我通知你，你通知牟星。”胡老師招呼。
姜哲問道：“老師，什么事？”
“市級評選，還是要送到咱們市的美術館去。”
姜哲覺得意外，“已經定下？不在咱們學校評選？”
胡老師嘆了一口氣：“聽說，有不少人反對，覺得咱們學校入選的名額太多，在咱們學校評選，會不公平，所以……
無所謂了，在哪里都一樣。”
“什么時間？”姜哲問道。
“下周五之前。”
“我記住了。”
胡老師離開，姜哲找到牟星，把消息告訴他。
牟星也很意外，好在，有汪真幫忙，這事情不算麻煩。
……
周五下午的休息時間，姜哲拿著自己的一幅作品，來到秦教授辦公室。
自從畫出這幅傳世作品，這是第一次給別人看，既想聽聽老師的意見，也想有點兒炫耀的意思。
秦教授看到這幅畫，先是問道：“你畫的是，欒老師？”
姜哲點頭。只想讓老師點評繪畫，忘了模特兒的身份。
好在，秦教授沒有多問，專注的看著作品。
良久之后，他說道：“這幅畫，很好。讓我覺得有點意外。”
他看向姜哲。“之前，看你的畫，以為你喜歡那種精細唯美的作品，但這張畫，很放松。讓我想起了哈爾斯和維米爾的一些作品，我說的，不是那種經典的大作，而是一些很放松的小畫，甚至不知名的作品。”
他站起來，找出一本畫冊，翻開，指著一幅作品，給姜哲講解：“哈爾斯畫過很多肖像，這對夫妻的畫像，不算名作。但是，在很小的尺寸上，展現高超技巧，又展現荷蘭繪畫的樸素感，這就很了不起。”
秦教授又找出一幅維米爾的繪畫圖片：“維米爾的作品，在很長一段時間里不被人重視，隨著時間推移，被人們發現其價值。
我個人總結，為什么人們會喜歡這種風格？因為他展示出人們想要的生活狀態。富足，寧靜，還有松弛。
你看，維米爾還有哈爾斯的這些肖像畫，不是定制的嚴肅的肖像畫，而是非常生活化。這樣的作品，往往能給人一種松弛感。
畫家們在畫一些草稿，或者自由創作的作品，會展現很放松的狀態，脫離他自己的一些條條框框。這樣的創作中，偶爾能出現經典作品。
你的這幅作品，與你之前鉆研的內容不太一樣，所以，展示的美感，既溫和又放松。所以，我說這幅畫很好。”
姜哲品味秦教授的講解，忽然有所感悟，與自己之前的思考，能對應起來。
有了攝影之后，那種一本正經的，像工作照一樣的肖像畫，已經被淘汰。流傳下來的古代肖像作品，所保留的是藝術價值。
有些是對美學典范的展現，有些是對傳統美學的突破。
看到姜哲似乎有所感悟，秦教授開口鼓勵：“你很勤奮，但有的時候，也要放松，學會更好的生活。”
(本章完)</p>