雨漸漸小了。
姜哲撐著傘，把陳嫣送到宿舍樓下。
“你要不要換衣服，穿著濕衣服太難受了。”陳嫣邊說邊試了試姜哲的衣服。
姜哲說道：“我沒事，你快去換衣服吧。我先去畫室，中午在食堂等你。”
“好。”陳嫣答應一聲。
姜哲撐著傘，走向教學樓。提著畫箱，撐著傘，袖子和褲腳被雨水打濕，原本很難受，但是，創作出一幅滿意的作品，讓他心情愉悅，忘記了不適。
剛才完成的一幅油畫寫生，雖然被系統評價為精品，但是，在描繪雨景的過程中，姜哲發現了新的表現方式。
這種表現雨景的方法，是無意中發現，與前人的方法都不同，他已經想到，可以沿著這個方向進行拓展，也許還會有更多發現。
一想到自己找到了新的道路，怎么還會在意那一點點的不舒服？！
進入教學樓，在門口甩了甩雨傘。雨快要停了。
走到畫室門口，聽到里面有嚴老師還有同學說話的聲音。估計有很多同學，正在向嚴老師請教問題。
看到姜哲出現在門口，嚴老師說道：“姜哲，作品怎么樣？”
“完成了一幅。”
“來，把作品擺上，咱們一起看看。”
姜哲把自己剛剛完成的作品，擺到畫室的黑板旁邊。這里已經擺著十幾張剛剛完成的作品。這些畫的取景角度不同，風格各異。
姜哲的作品被擺上去，很多人過來觀看。
嚴老師建議學生，觀看距離再遠一些。
姜哲開始觀摩其他同學的作品。
這些畫，有的皺皺巴巴，明顯是在雨中完成，有的應該畫完草稿，回到畫室才完成。畫室里還有一些同學，正在描繪未完成的作品。
他看畫的時候，其他同學已經開始評論。
姜哲的這幅作品，色采變化微妙，把雨中朦朧的效果，畫的十分生動自然。某些地方初看，有些夸張，但細看卻覺得貼切。最重要的是，一些技法的運用，屬于隨機或創新。
有幾個同學被效果吸引，再次湊近，想要看看具體的筆法。嚴老師不得不再次提醒，別靠的太近，有些筆畫，必須在一定距離上，才能看出美感。
牟星對姜哲說道：“我以前看過你畫的全景式風景，氣勢恢宏，但這幅畫，又感覺很細膩，既有水彩的透明，還有顏色里還有別的東西，在增強肌理。”
姜哲說道：“主要是運用色彩厚薄的對比。”
嚴老師專注的看了一會兒，對姜哲說道：“你這幅畫的技法，先不談，整體化的氛圍非常棒。有站在雨中，身臨其境的感覺。能讓看畫的人，很快平靜下來，帶入其中氛圍。
我剛才甚至想起，我第一次來藝術學院的時候，也是一個雨天。”
有位同學拿著作品，向嚴老師請教。
嚴老師借著姜哲的畫，給他講解。
“在戶外寫生，首先要全身心的投入，要沉浸在大自然中，用心觀察與感知自然的微妙變化，把激發出來的創作激情與靈感，濃縮在畫面中。
絕不能因為下雨，燥熱等外部因素，受到干擾。
另外，一些尋常風景，往往隱藏著樸素的氣息，不能忽視。
姜哲這幅畫，最大的特點是用質樸景色，表現不同的韻味。這不但源自于他所見的風景，同時也源自于他的感受。”
嚴老師頓了頓，環視周圍的學生。
所有人都在傾聽。
“如果一處風景，不能打動你自己，不能將情感注入到畫面中，觀眾更不可能感受到這份情感。所以，大家要注意這一點。”
這時，班里所有的同學都已經回來。
嚴老師站起來，對所有人說道：“上午下雨，所以，大家受到干擾，寫生很不順利。下午，大家務必做好準備，畫出好作品。”