連續的幾周創作課，讓很多學生打開了思路，越畫越有興趣，也有很多學生放開了手腳，導致作品風格五花八門。
當眾多的作品擺到一起之后，視覺沖擊等等因素形成的綜合美感，還是能夠讓有吸引力的作品脫穎而出。
除了姜哲的作品，還有幾位同學也引起大家的注意。
老師在專業課上的點評，引起學生們的熱烈討論。即使到了放學時，很多學生的熱情不減，不愿意離開。
老師愿意看到學生的學習熱情，所以，沒有干涉，只是囑咐學生們，把所有作品擺放在原位，等待評分。
胡老師來到班里，通知大家，下周是理論學習。
姜哲收拾好工具，走出畫室，感覺熱氣撲面。
不知不覺，開學已經三個多月。天氣越來越熱，這個學期的學習，接近了尾聲。
按照慣例，周五要回家吃飯。
姜哲和陳嫣約定周末見面的時間，就準備開車回家。
剛剛準備啟動車子，汪真的電話打了進來。
“姜哲，放學了嗎？”
“我已經準備回家。你回濱海了？”
“我今天剛回濱海，如果可以，來我畫廊一趟。對了，你給佳士得的作品，準備的怎么樣？”汪真問道。
姜哲答道：“已經準備了幾幅，我馬上去你的畫廊，把作品也帶過去。”
他先回自己畫室，帶上準備好的三幅作品，趕往畫廊。
這三幅作品，其一是表現雨中的人物肖像，一幅是靜物，另外一幅與今天在學校創作的作品類似，描繪的是廚房場景。
他帶著作品，趕到畫廊。
汪真聽說他帶了三幅作品，早早的來到停車場，幫他把作品搬到畫廊。
三幅作品的尺寸分別是90x120厘米，56x67厘米，89x128厘米。
汪真把三幅作品掛到畫廊的展示位上，
她先看雨中肖像。
“筆觸細膩，色采豐富。有強烈的現代風格。這幅作品有新意。”
接著，她有又看向另外兩幅。
“這兩幅的內容不同，但是傳達出一種平和與安寧的生活氛圍。
景物和廚房，不僅能感受到了家庭的溫暖和和諧，還保留了你獨特藝術風格。在欣賞這幅畫的過程中，很快能帶入畫中世界。”
她評論過后，看向姜哲。
“我覺得，你這三幅作品都很好。但是從我個人的角度，還是喜歡你表現廚房人物的作品，與你之前的成功創作更為接近。
我會把這些作品的信息都發過去，讓他們來選擇吧。”
姜哲對此沒有意見。
看完作品，汪真說道：“聽說你要換畫室了，先恭喜你，有什么需要的，盡管找我。”
姜哲說道：“謝謝，你的事情已經很多，不好意思再麻煩你。”
汪真說起另一件事：“下周二，我就要趕去首都。”
“這么著急嗎？”
“必須早去準備。另外，要謝謝你的幫忙，寧總有很多的生意，我可以幫忙。借這個機會，把一些生意，延伸到首都。”汪真邊說，邊看著姜哲。
她想起兩人認識之后，姜哲如坐上直升飛機一般的發展速度，對于自己最初的決定，感到得意。
特別是這一次，自己的畫廊，有可能再上一個臺階。
“你回去問問秦教授，最近有沒有時間去首都。他們在首都應該也有朋友，盡量去聯絡一下。
這次全國的選拔，很激烈。”汪真建議：“無論有多少希望，都要盡全力，也許就能成功。”