秦教授說道：“開學之后，你就是大三的學生。專業課時間增加，另外，你選我的工作室吧。”
“必須的，除非您不選我。”
秦教授笑了：“行了，你放心吧。回去準備作品。”
他叮囑姜哲開學要做的準備。
姜哲一直考慮創作，都快忘開學時間臨近。
他回到畫室，又給廖姐打電話，請廖姐幫忙參謀。
廖姐聽后，直接說道：“這件事情，你別太擔心。我猜他們不會讓你干具體的事兒，應該就是讓你掛個名，可以協調一下。掛個名譽的頭銜。
呵呵，雖然你二十幾歲就掛個頭銜，顯得有些怪。不過，和你的成績比起來，也不算什么。”
聽了廖姐的意見，姜哲徹底放心了。
他訂購的材料，被陸續送了過來。
姜哲把協會的事情放下，開始打磨顏料，嘗試調制顏色。
新制出的顏色，立刻就拿來驗證……
畫室墻壁上，掛著幾張剛剛完成的水彩畫。
這些水彩畫，都是姜哲最熟悉的題材，是他用新材料，新的色彩搭配方式完成。
之前獲得的水彩畫技藝，讓他能夠很快熟悉新的材料，并且驗證自己構想的色彩搭配方式。
此時，姜哲正在給新作品敷彩。
裝裱了畫紙的畫板，被平放在臺面上。姜哲快速的鋪設顏料，熟練的控制水分與顏料的流動性。
畫完部分色彩，他將畫板扶起，成45°角，讓色彩自由流淌一會，利用水彩紙的特有機理，創造出令人驚艷的細節和質感。
等到色彩固化達到一定程度，他繼續刻畫。
在刻畫人物形象是，精準的表現光線變化，固有色和環境色之間相互呼應融合，旁整體色調十分和諧。
這組新的顏料，明快而且層次豐富。他的技法，把水彩畫輕盈，透明，抒情的審美特質，發揮的淋漓盡致。
畫面接近完成，他再次停筆觀察。
畫面中，一位女子穿著輕薄的衣服，站在水池邊。他用寥寥數筆，勾勒出人物的姿態，抓住了人體曲線的韻律。
畫中的水池，花草，路面，天空在水中的倒影，都用來襯托人物。
人物與庭院的色彩，形成冷暖對比又交相輝映，使得置身于庭院環境中的女性，猶如出水芙蓉，渾然天成，賦予畫面一種浪漫的詩意氛圍。
姜哲覺得，這種風格的作品，很容易將觀者帶入到他營造的情境中，獲得沉浸式的視覺體驗，引人遐想。
這些實驗作品有的成功，有的失敗。但總體方向是對的。
他把這幅畫拆下來，與之前的作品擺到一起。這些題材，基本可以歸類為水彩肖像或人物畫。
在這些畫中的女子，美麗、豐潤、健康，非常迷人。是在他原有的繪畫基礎上，結合新思路的發展，依舊屬于雅俗共賞的風格。
連續作畫后，他略作休息，同時構思新作品。剛才的幾幅畫，都是以柳藝菲為原型，他打算再描繪幾幅女子跳舞的場景，就以欒老師為參考，展現女子自身的美感和舞蹈的韻律美。
(本章完)</p>