不過，通達繪畫的抽象性又啟示了現代出臺藝術的發展。甚至透納對色彩和光線的探索還啟發了當代藝術家。
你完全可以基于某位畫家的發展，繼續向前探索。”
姜哲明白秦教授的意思，這種方式或許會更快的取得成功。
但是他有更高的目標。趁著現在有時間，他向秦教授請教問題。
是他融合造型方法與色彩語言時，遇到的困惑。
“黑白灰與色彩的表現，要咬合的恰到好處，筆法奔放或者嚴謹，都需要有非常理性的內在結構，邏輯關系要嚴密……”秦教授說出自己的經驗。
系主任也加入討論，不過，話題由幫姜哲提建議，不小心偏離到了學校里哪些人更有希望入展。
系主任對姜哲說道：“我們前期做了一些摸底。你參與展覽入選的希望很大。但是，咱們學校的好多師生，對這件事有些大意。
不怕當著你的面說。事實上，很多學生包括老師，在很多方面已然做不到老一輩畫家的水準，作品色彩浮漂，內容空洞，缺乏真情實感，甚至不知所謂。”
秦教授接話：“究其原因，還延續著自己過去的成功，用一套固定程式創作，繪畫語言千篇一律，缺乏個性化的突破。”
姜哲看兩人越聊話題偏離越遠，只好找機會，拿出自己準備改動的作品，進行請教。
系主任和秦教授看過姜哲描繪市場與建筑工地的作品，很高興。
聽說他準備改動，甚至想尋找新素材。二人都沒急著說話。
終究是系主任最先說道：“姜哲，我先說說個人感受。我個人覺得這兩組作品已經非常不錯。
不過，精益求精，絕對是沒有問題。
你觀察身邊的生活，這個方向是對的。
我給你提個建議。
咱們生活在城市里。城市里面不止有這兩個群體。還有一些群體，你要注意。
比如說白領、上班族。
這個階層在公司，企業，高樓大廈里工作，隨著城市發展，這些人的數量以后會越來越多，他們的生活狀態是什么樣？你要關注。”
姜哲眼睛一亮，覺得這是一個建議。
系主任繼續說道：“在城市生活的群體，你已經畫了商販和顧客，表現了工人。其實，上班族這個群體也是勞動者。
他們的職業特點，能反映都市的變化。
他們的生活體現普通人的一日三餐，他們的工作又能接觸都市現代化方方面面。”
“我會盡快去收集素材。”姜哲說道？
“還有一個素材。”系主任說道：“咱們生活在海邊，你不要忘了。海邊除了漁村碼頭，還有船廠。
咱們濱海的一些國有船廠，合并到了船舶重工集團里。這些都是都市變遷，你完全可以去畫。如果你想去取材的話，學校可以幫忙出面幫忙聯系。”
“太好了，謝謝主任。”姜哲表示感謝。
得不說，有的時候旁人的一個建議，就會幫你打開思路。
秦教授也笑著說道：“主任，你的這個指點切中要害。我建議你應該專門就選題這個事情，給師生們做一次指導。”
系主任擺擺手：“老秦，你就別捧我了。我不搞業務，但是在宣傳方向上，有一些心得，可以給你們提提建議。”