朱由檢上下打量一番，此人約五旬年紀，身材頗為肥胖，就走了這么幾步，已經在大口喘氣。
“平身吧！孔卿家突然進京，所為何事啊？”
孔胤植起身，正了正頭上的發髻，回道：“臣在山東，聞聽陛下旨意，要求各地興建學堂，推廣教化，臣心甚慰。儒家之道，在于教化萬民，以禮義廉恥四維為本，陛下此舉，利國利民，臣深感榮幸。”
“然而，臣亦聞陛下欲于科舉中推廣實用之學，臣斗膽請問，若木工、泥瓦匠之技藝，皆可成為入仕之階，置儒家經典于何地？科舉之制，自唐宋以來，皆以經義策論取士，意在選拔治國理政之才，而非匠人之能。若此風一開，恐將誤導士子，偏離儒家正道，更有損科舉之威嚴，動搖國本。”
“臣深知陛下勵精圖治，欲強國富民，然變革之道，在于循序漸進，不可急功近利。實用之學固然重要，但應以輔佐儒家經典為主，而非取而代之。臣斗膽建議，懇請陛下收回成命，繼續以儒家經典為科舉之基，以維系科舉之公正，確保國家未來之棟梁，皆能承繼儒家之道，為陛下分憂，為百姓謀福。”
朱由檢舉起手邊的冊子，問道：“這個是你寫的？”
孔胤植抬頭看了一眼，又把頭低下，說道：“回陛下，這份請奏書乃是由臣主筆，天下學子共同……”
“朕看到的只有山東學子的簽名，莫非全天下只有山東？”
孔胤植話還沒說完，就被打斷，心中有些不喜，卻不能表現在臉上，說道：“臣一時口誤，由于時間倉促，這份請奏書只有山東學子簽名，天下各地學子紛紛表示支持，只是不能親筆簽名，懇請陛下明察。”
朱由檢輕笑道：“你能代表全天下讀書人嗎？”
孔胤植已經開始感覺到氣氛不對了，按理說，做皇帝的怎么也要給留點面子。
畢竟咱是孔夫子后人，全天下讀書人的精神導師。
想到這里，孔胤植深吸一口氣，說道：“臣身為至圣先師之后，自小便沐浴在儒家經典的光輝之下，深知教化之重，責任之大。臣雖不才，卻也時刻銘記先祖遺訓，致力于弘揚儒家學說，以教化萬民為己任。”
“至于天下讀書人之聲，臣不敢妄言能完全代表，但臣所接觸、所了解的讀書人，無不以儒家經典為立身之本，以孔孟之道為行事準則。對于實用之學，雖有其用，然若將其置于科舉之上，與儒家經典并列，甚至取而代之，則實為不妥……”
“啟奏陛下，臣以為衍圣公此言不妥！”
眾人紛紛看過去，竟然是詹事府詹事葛世振。
錢謙益心中咯噔一聲，不知為何，隱隱感覺事情不對勁。
葛世振說道：“啟奏陛下，臣以為衍圣公此言雖出自對儒家經典的尊崇，但未免有些固步自封，未能與時俱進。”
“我朝開國之初，百廢待興，人才缺乏，確實需要以孔孟之學為科舉之基，以培養治國理政之才。然而，歷經兩百余年，世事變遷，國家所需之才亦隨之變化。如今，國家正值多事之秋，外有強敵環伺，內有民生凋敝，若仍固守孔孟之學，而忽視實用之學，恐難以應對時局之變，難以強國富民。”
“臣曾研讀西方諸國之科舉制度，發現其中不乏實用之學之內容，諸如算術、工學、醫學等，皆能為國所用，為民造福。反觀我朝，科舉仍以經義策論為主，雖能選拔出飽讀詩書之士，卻往往缺乏解決實際問題的能力。若長此以往，國家將何以自強？”
“臣斗膽建議，陛下所推之實用之學，正是國家所需，應予以推廣。科舉之中，不妨增設實用之學之科目，以選拔具有實際才能之士，為國家所用。如此，既能保持科舉之公正，又能確保國家未來之棟梁，既有儒家之修養，又有實用之才能，方能更好地為陛下分憂，為百姓謀福。”</p>