半小時后，在第一醫院附近不遠處的一間咖啡廳，韓文玉和陳蘇見面了。
“陳老師，不好意思啊，大中午的還讓你跑過來。”
“沒關系的，是不是韓笑笑身體有什么問題？”陳蘇有些擔心地問道。
韓文玉在電話里含糊其辭，只說有事著急見一面，陳蘇想到莫不是韓笑笑真的生病了？
看到陳蘇擔心的表情，韓文玉心里越發篤定陳蘇和自家侄兒有問題。
“笑笑的身體沒什么問題，各項指標都好。其實我找你來，是想了解一下最近這段時間，笑笑的學習狀況。”
韓文玉雖然很想直截了當地問，不過話到嘴邊，還是咽了回去，先從笑笑的成績談起吧。
陳蘇知道韓笑笑身體沒問題，就放心了，說道：“這段時間韓笑笑同學進步還是蠻大的。
幾位任課老師都說，最近的隨堂測驗，他的成績在穩步提升。
我覺得主要是二模成績大滑坡后，韓笑笑受到刺激了。
我也專門找他談過話，讓他一定要堅持到底，不能松懈，拼下最后這段時間，在高考中就能取得好成績。”
“哦，陳老師對我家笑笑還是很關心的嘛。其實笑笑這人吧，臉皮薄，也不太喜歡和人說話，個性上有些內向，肯定讓陳老師費了不少心思。”
陳蘇沒有聽出韓文玉的言下之意，微笑著說道：“作為班主任，我只是做了該做的事。
韓笑笑同學原來的確很沉默，也很少與同學們交流，更是從不找老師問問題。
不過，最近我和他談過話后，每天中午和放學后他都會到老師辦公室問問題，學習態度十分積極。”
“哦，他現在每天都到你們老師辦公室問問題啊？那他是每門功課都問嗎？”
韓文玉心中一動，這可是大變化，韓笑笑一向都不太愿意和人交流，自己從小到大說了多少次，都改不了。
上了高中后，能和那個叫何不樂的同學成為好朋友，還是何不樂主動找他多一點。
現在居然聽說韓笑笑天天都要往老師辦公室跑，這要說都是去問問題，韓文玉真有些不太相信。
果然是有狀況啊，自己侄兒突然有這樣的變化，肯定是心里裝著陳蘇，所以才用這種方式接近。
要不然以前怎么從未有過？
“他歷史和政治成績不錯，很少問老師，主要集中在語數英三門主課上。”
“是嗎？那真是麻煩老師們了。”
“沒關系的，我們老師就喜歡來問問題的學生。”
看看，還真喜歡上我家笑笑了。
這時候的韓文玉帶著固定思維，陳蘇的話但凡有點什么字眼，她都能往笑笑身上想。
韓文玉心里有些著急，該怎么和陳蘇攤牌呢？
“陳老師，你是不是得了皮膚病啊？”韓文玉決定從陳蘇的疾病入手。
陳蘇臉色一變，韓文玉是怎么知道的？難道是韓笑笑告訴她的？
這么一想后，忽然覺得韓文玉約自己見面只怕不簡單啊。