七月中。
周墨回國。
回國第三天。
《莘莘學子》下映。
總票房34億。
再一次打破國產電影的票房紀錄，將最高票房分段突破到三十億到四十億的區間。
縱觀《莘莘學子》的票房走勢，一共有三波巨大的高票房。
最開始的一波。
6月下出成績的一波。
學生們開始研究報考的時候，又是一波。
第三波的出現，是各位學生和家長們，在報考的時候，發現電影里的情節再一次出現在了現實里。
很多學生在報考的時候，完全就是兩眼一抹黑，根本不知道該怎么做，也不知道該從哪些方向了解這些內容。
而且就算了解了，也不知道自己適合不適合。
不要意外。
這確實是很多家庭發生的事情。
而電影里，有關這一段的劇情則可以用一句順口溜來表示：
勸人學醫，天打雷劈；勸人學法，千刀萬剮。
生化環材，四大天坑；土建機自，四大護法。
本來，這一段順口溜在電影中只是一處梗。
高玢在和小伙伴們高考之后討論未來的時候，她的兩個小伙伴對于一些常見專業的吐槽。
但奈何很多在校大學牲看到這一處，當場破防。
紛紛在網絡上發表對自己專業的控訴。
“電影說的沒錯，我當初就是啥也不懂，才像個傻x一樣來到這個專業，現在快畢業了，一問工資七千塊，我這里可是一線城市，我還是92的學生，居然就值這個數。”
“別提了，當年全省拍的照名詞進的學校，現在找工作工資還不如當年比我差了幾十分的，其他專業的同學。”
“早知道就去學計算機了，不必我這x專業賺錢？”
“樓上的還是別著急，計算機現在也開始內卷了。”
“對網絡上想要選xx專業的學弟學妹們說一句話，快跑，別來這兒！”
這些發言，就像是對電影的呼應一樣，讓觀眾們再一次見識到了《莘莘學子》的真實性。
原來當初電影里一處僅僅“三十二字”的臺詞，竟然有這么多的背后故事？
于是，在電影快要下映的最后一個星期，市場上再度掀起了一波有關“解開電影彩蛋”的浪潮。
學生群體們成群結隊地到電影院里二刷、三刷電影。
每當發現一個跟自己學習經歷相關的小細節，就會在網站上分享出來，盡而吸引更多的觀眾去看電影。
不過，動靜這么大有時候也未必全是好處。
就在七月上旬快結束的時候，就曾經有一個學校的教授站出來，說《舍身學子》這部電影胡亂拍，認為周墨又沒學過那些專業，有什么資格評價這些專業的發展。
這位教授的地位還不低，算是某個行業有頭有臉的人物。
所以他的一通炮轟，聲勢還真不小。
不少人面露期待，希望能看到一場龍爭虎斗。
然而，還沒等吃瓜群眾們拿來小馬扎，戰斗就已經結束了。
就在那位教授炮轟《莘莘學子》的第二天，就有網友扒出了這位教授的信息。
“三十二字”中的某個專業出身，但到后來卻更換了路徑，經常參與另一個領域的活動。
然后又有一位他曾經的學生爆料，這位教授對手底下的學生那叫一個“關愛”，每個學生都恨不得給他們安排好多年的工作經驗。
當這個消息出來的時候，這次較量就已經沒有了懸念。