每月一次的算數講學應該算的上是碧湖書院的必修課。此刻學生們都等在了那里，王茂平他們也來湊個熱鬧。
徐起瑯走了進來環顧一周果然見到一些十分陌生的面孔，想必就是天奉書院的學生了吧。和往常的講授不同，徐起瑯很罕見的提起了問題。
“九百九十文錢，……梨果多少價幾何？給你們一炷香的時間來作答。底下的學生不禁暗暗叫苦，之前沒有遇到過啊。
王茂平思考了起來，對于他來說這道題目還是很簡單的。這道題主要是問二者的單價和數量。先求出二者的單價那數量迎刃而解。
王茂平很快的寫出了自己的答案，放下筆后，向四周環視了一圈，發現其他人還在冥思苦想著。
而徐起瑯顯然也注意到了王茂平，在一群愁眉不展的人堆里顯得格外的引人注意。于是便在王茂平身邊停了下來，看了一眼他寫的答案，完全正確。
“好了，一炷香的時間已到。都誰能告訴我自己的答案？”眾人聽到徐起瑯的問話，都本能低下了頭，不敢與之對視。
怎么總感覺這個場景似曾相識呢，這好像是以前上學時老師的通用語錄吧！估計接下來就是那句“沒有人要回答嗎，那我可就點名了”這個時候一定要記住低下頭，不要有視線上的交集。
不對啊，我怕什么，我都已經答出來了啊！王茂平一抬頭，目光剛好和徐先生撞到了一起。
“那就你來告訴我答案吧！”王茂平就看到徐起瑯的手指向了自己。連忙起身將自己的答案說了出來。
“正確，下面是第二個問題——”竟然還有第二個問題，原本以為逃過一劫的學生們不禁面露苦色，不是講學嗎，怎么突然變成考試了。
不過接下來的題目對于王茂平也沒有什么太大的難度，都順利的做了出來。隨著三聲梆響在場的學生才終于是松了一口氣，這兩個時辰可真是太難熬了！向先生行禮后連忙魚貫而出。
王茂平也收拾好東西準備離開，此時卻被徐起瑯叫住：“你叫什么名字？”
“學生王茂平！”
“預估土方量的方法是你想出來的？”徐起瑯問道。
看來徐起瑯看過王茂平他們作的文章，王茂平趕緊點頭承認。剛才出的題，并沒有難住這個叫王茂平的學生。看來這個學生在算學方面是下過功夫的。
如果王茂平知道徐起瑯的想法，一定會說您想多了，好歹我上輩子從小學到大學也是學了十多年的數學，這些題還是難不倒我的。
“那我再考你一題，如何測出青瀾江的寬度？”徐起瑯開口說道。
王茂平仔細的思考了起來，要想算出一邊的1點到另一邊2點之間的距離，只需要在2點的這一側再選一個3點，這樣三個點就組成了一個三角形。