莜莜忽然明白,所謂"傳統年輕活法",就是讓他們在愛里,找到屬于自己的韻腳。
夏末,第一期《年輕的國風》開剪。
莜莜熬了三個通宵,張云雷全程陪坐,端茶倒水點外賣,偶爾被拉去做"試看員"。
看到感動處,他紅著眼眶吐槽:"你這哪是紀錄片,是催淚彈。"
莜莜把紙巾糊他臉上,"藝術來源于共鳴。"
片子上線當天,#年輕人為什么愿意學三弦#沖上熱搜。
官媒轉發點評:"當傳統嫁接青春,每一根弦都在共振時代。"
數據匯報會上,平臺總監沖莜莜豎大拇指:"林導,第二季預購嗎?"
莜莜看向身旁——
張云雷正低頭回微信,是天津幼兒園邀請:小朋友想聽《探清水河》啟蒙版。
他抬眼,對她比了個"ok",用口型說:去拍孩子們。
莜莜笑,轉頭沖總監:"預購可以,但下一季主題——"
"娃娃的國風第一課。"
九月初,幼兒園操場。
三十個奶娃娃排排坐,張云雷抱兒童版小三弦,聲音奶兇:"小朋友們,三弦有幾根弦呀?"
"三——根——!"
"真聰明!獎勵你們聽故事~"
莜莜蹲在小朋友中間,舉小型相機,鏡頭里——
小姑娘給他遞棒棒糖,小男孩奶聲奶氣:"張老師,你女朋友怎么也在地上?"
張云雷笑,彎腰把莜莜拉起來,"她呀,在拍你們的小爪子。"
小朋友們齊刷刷舉手:"拍我拍我!"
莜莜被一群奶團圍住,回頭沖他挑眉。
張云雷聳肩,一臉"我也自身難保",下一秒卻蹲下來,把相機接過去:"來,我給你們拍,拍好了——長大了記得買林導演的片子。"
孩子們齊喊:"好——!"
夜里,回京高速。
莜莜剪片子剪到睡著,腦袋一點一點。
張云雷把副駕放平,脫下外套蓋她,順手插上u盤——今天拍的素材自動備份。
屏幕熒光映在他臉上,溫柔得像月色。
等紅燈的間隙,他點開錄音app,低聲錄下一句話:
"莜莜,謝謝你把鏡頭對準我,也謝謝你把余生交給我。下一部片子,拍我們吧——名字我都想好了,叫《余生,請多指教》。"
點擊保存,設置僅她可見。
然后,他伸手,與她十指相扣,繼續駛向燈火深處。</p>