植物人患者揮了兩下手之后突兀的停了下來，然后手又像突然失去了所有的力氣一般向床上落去。
就在同時，兩位家屬緩緩的轉過身來，年輕女人剛轉過來忽然愣了一下。
“唉，媽，我怎么一轉頭的時候好像看到他的手動了啊，你看到了沒？”
年長的女人露出一臉的疑惑：“沒有啊，你是不是眼花了？”
年輕女人走到病床邊仔細的看起了患者的手。
“媽，他的手之前是在這兒放著嗎？”
“這...我也記不清了...”
年輕女人不再詢問，直接伸手握了握患者的手，溫溫的感覺表明患者的生病體征還算比較正常。
可自從腦袋受到撞擊后，患者就一直處在昏迷狀態，用了很多藥，很多治療方法都沒有什么效果。
年輕女人嘆了口氣，松開手。
“唉，可能是我眼花了吧。”
隨后他走向病床邊，拿起一個蘋果削了起來，絲毫沒注意到剛才她握過的那只手，食指勾了兩下，然后又歸于平靜。
這一切，都沒人看到。
......
方聞道踱步來到了這一層的另一個區域的一間病房里，這里有他的第二位志愿者病人。
這是一個十歲的男孩，發燒后沒有及時得到治療，等燒退了之后智力就退化到了一歲多的水平。
不僅話說不清，也說不了連續的長句子。
身體協調能力也退化了很多，走路也就比剛會走路的小孩子強一點。
思維水平更是倒退巨大，別說背古詩寫作文了，連最基本的幾何圖形的認知都有問題。
家屬見方聞道進來連忙起身迎接，方聞道點了點頭看向坐在床上的男孩。
此時他正坐在床上玩著幾何木塊玩具，陽光從窗外灑在他的身上，能讓人感覺到一種小孩子獨有的靈性。
這種玩具是把正方形、圓形、長方形、三角形等幾種相對規則形狀的木塊，放進木板上的對應凹槽里。
但很顯然這個孩子就是在亂放，拿著正方形往三角形的凹槽里放，放不進去再往圓形的凹槽里放。
由于圓形比正方形大，這次倒是能放進去了，但顯然兩者并不匹配。
但這個孩子卻考慮不到匹配度的問題，自己鼓掌歡呼了兩聲，又拿起了三角形木塊開始往正方形的凹槽里放。
這種認知水平顯然是要低于兩歲孩子的。
方聞道收回目光向愁眉苦臉的小孩媽媽詢問了一些用藥和孩子的情況，又叮囑了兩句就走了。
小孩的媽媽送了送，立刻就回到病房看向床上的孩子。
看著孩子帶著嬰兒肥的側臉，她再也忍不住，眼淚無聲的從臉頰滑落。
此刻正拿著三角形木塊往矩形凹槽里怎么也塞不進去的男孩，手突然停了下來。
迷茫而又混沌的雙眼忽然間亮了起來，混沌退散，眼神中露出了清明。
他用胳膊擦了擦嘴角掛著的長長的口水，抬頭看了看四周的環境，仿佛不明白自己什么時候來到了這么個地方。
他看了看門口邊背向自己的女人張了張嘴想說什么，卻沒有發出聲音。
他又低頭看了看自己手上的三角形木塊，隨后向木板上的三角形凹槽里放去。
然后就在三角形木塊快要放進三角形凹槽里的時候，男孩的手又突兀的停了下去。
隨后他眼中的清明再次被迷茫和混沌取代，很快，口水又從嘴角緩緩流下。
男孩的手晃了晃，最后一偏，把三角形的木塊向一旁六邊形的凹槽里放去。
六邊形的凹槽比三角形木塊大，三角形順利的被放了進去。
“啪啪啪。”
男孩興奮的鼓起了掌，口中發出一陣含糊的興奮聲音。
女人連忙擦掉眼淚，轉身的一瞬間滿面愁容變作溫柔的笑臉，她也跟著鼓起了掌。
“啊，超超好棒，超超又放好了一塊積木是不是呀...”