“熔煉師，再獲取材料后，第二步就是需要通過基礎的元力熔煉法。”沈嵐聲音清朗，“最大程度的保存好這些材料的特性，使之能長時間使用，不會因為各種原因損壞，流失特性。”
有學生趕忙問道：
“老師，剛才蟬衣上出現的那些紋路是什么？”
“是蟬衣這種材質內部的能量回路，類似于我們人體皮膚的各種組織，筋膜。蟬衣本身是沒有這種能量回路的。”
沈嵐道，“這第二步，就是通過我們武者以元力幫這些材質，構筑一條條能量回路。這些回路替代了太古蟬的身體組織，給與禪衣源源不斷注入能量，那么就能維持這些材質的整體結構。”
“甚至使其更耐久。”
“你們所熟知的武斗護具，其實本質就是用各種材料組合熔煉，然后分別構筑能量回路再用各種鍛造術加工結合而成。”
有學生吃驚道：
“可剛才，我看到的紋路，也太多了吧…至少上千條了…萬一元力注入其中，一不小心破壞了材料怎么辦？這如何能構筑能量回路？”
“所以…”沈嵐笑道，“這里就涉及到了熔煉學中的‘元力鍛壓術’，即是將元力微觀壓縮，進行些微雕刻。需要你們對元力做到極致的掌控。”
“當然了，現代熔煉學已經比較完善了，就算你做不到，還有精刻微煉爐可以幫你做到。”
“但，自己掌握，是熔煉師必須要學的。”
“只是這些距離你們還比較遠。”
“首先要掌握的，還是熟知各種材料特性以及基礎知識。”
“至于元力鍛壓術么…”
沈嵐想了想，“今年也可以讓你先接觸一下。”
若是正常的高校，不會講的這么深。
但作為天都大學的學生…
沈嵐拿出一塊甲片。
甲片只有一厘米大小。
指甲蓋大小。
“這個是鐵甲獸的甲片。”
“甲片很小，也很堅韌，但內藏玄機，能夠容納大量的能量。”
“你們可以嘗試將元力壓縮成細絲，注入甲片中，凝成倒刺。”
“若能凝聚出一萬根元力倒刺。”
“那么元力鍛壓術就可以修煉了。”
眾人一聽，看著那僅僅只有指甲蓋大小的甲片。
紛紛咽了口水。
將元力壓縮成絲就不容易了。
這要在區區一個厘米大小的甲片上凝成十萬根倒刺？
聽著簡直是像是在做夢一樣。
怎么可能辦到？
這就是現代的元力熔煉學嗎？
沈嵐發給了每個學生一塊甲片，少見的笑了聲：
“這只是第一堂課，往后一學期，你們都可以用這種方式鍛煉。”
“能在大一結束時，達到我說的這種程度。”
“有獎勵的。”
“好了，接下來，先說說材料特性…”
“其實材料，不只是異獸材料，還有許多現代因為元力而發生改變的材料，各種礦石，各種植被……”
接下來的半堂課，沈嵐侃侃而談，以淵博的學識為眾多學生深入淺出的講解了關于各種材料方面的知識。
時而還會慘雜一些關于熔煉學的基礎知識。
直到一堂課完。
王閑大有所獲的離開課堂！
他深吸口氣。
這個大學還是來得很值！
自己腦海中許多關于異獸材料的知識。
甚至許多知識，是沈嵐都未必知道的。
但那些知識，相對而言比較淺，比如只知道材料的作用。
卻不知具體的原因。
可沈嵐教學的，不只是作用，還有實際的原因。
簡單來說。
要知其然，還要知其所以然。
在熔煉學一途，可以更好的讓自己去使用那些材料，熔煉材料。
就像是蟬衣一樣。
若是自己學了熔煉學，得到那件蟬衣，若能經過簡單的熔煉，就能長時間使用，甚至后續還能將其練成武斗護具。
意義就完全不一樣了！
“系統性的學習，果然有大用！”