僅僅用菜地做試驗是不夠的，轉眼就快夏收，接著夏播，孫山打算搞一片田來做試驗。
跟種菜一樣，要三組對照，結果出現后，才確定這些肥料是不是真的有用。
沅陸縣有官田，孫山便抽了一塊出來，交給孫大力負責。
雖然孫大力不識字，但干活非常細致認真，是個人才，只是美中不足。
孫山回到衙門，桂哥兒急匆匆地跑過來，說道：“山哥，你有信。”
孫山高興地接過信，是從豫章那邊發過來的，奇怪地看了看。打開后，不由地笑起來了。
桂哥兒見孫山笑，便知道是好事，也跟著笑起來問：“山哥，誰給你寫信？”
孫山樂呵呵地說：“是彭進士。”
彭進士，彭大目，孫山的同年，在豫章一個叫民樂縣的地方任知縣。
孫山一到沅陸縣，分別給家里，大表哥，還有好朋友彭大目去信。
家里和大表哥的還是杳無音信，倒是彭大目來信了。
孫山看了看信，是借著官方渠道過來的，又或者因為距離比較近，所以才會第一個收到。
桂哥兒聽到是彭進士來信，開心地問：“山哥，彭進士在哪里做官？跟你一樣做知縣嗎？他做得怎樣，好不好？”
這些信息桂哥兒早就知道了，最想問的是后面那個問題。
而且在桂哥兒心里，孫山肯定做得比彭大目好。
孫山仔細看了看信，上面的內容其實不多。
主要講在民樂縣做知縣的一些心得，而且這些心得寫得很籠統，不是具體的那種。
總結歸納起來在明樂做知縣有喜有苦，有艱難也有容易。
或許因為怕別人把信拆開，看到里面的內容，彭大目不敢細說，只是大概地講了一些做知縣遇到的問題。
孫山看了看彭大目的問題，其實他也遇到。
比如跟當地鄉紳的關系，跟官吏的關系，衙門庫房的沒錢，工作難開展等等。
看來每個做知縣的，遇到的問題大差不差，區別是采取怎么的處理方法。
彭大目在信中并沒有說怎么處理，但言語中看得出非常苦悶，甚至有點舉手無措。
孫山回憶起自己怎么跟下屬，土著鄉紳相處的。
發現根本沒怎么相處。
這些天不是忙于公務，就是忙于搞鳥糞。
也就是剛來的時候跟當地的官紳吃過一頓飯，之后大家該干嘛就干嘛，各不打擾。
如果沅陸縣有頭有臉的人站在跟前，孫山或許人都認不出來哩。
他跟土著們還真沒怎么相處。
彭大目的來信看得出官吏和鄉紳給他使了不少絆子，非常苦惱怎么才能反擊成功。
讀書和做官完全是兩碼事，剛出“校園金字塔”的彭大目顯然不適應，在磕磕碰碰中干活。
孫山又想了想自己在沅陸做官。
王縣丞還真沒給他攪拌子，不，應該來說他也沒給王縣丞攪拌子，甚至還幫助王家在科舉上努力。
看看后院的王嘉行，經過他的指導，如今的學識大大飛漲。