不過可能我們那時候沒有在大山里，所以經歷還是有些區別。
當然，你說的這個事情我會考慮的，這個工作其實并不好做，我也不建議你去做這件事。”
陳斌說完，榮雪的情緒明顯低落不少，甚至眼神里都有點晶瑩的淚水。
“不過，我覺得可以給你新增一個崗位。
就是公益事情的負責人。”
每個企業其實發展到后面都要有那么個東西，這和企業大小、企業規模并不重要，小公司一般放到了人事行政上。
比如什么捐款這也算。
但是像東風集團、阿里、京東，其實都會有一個主要負責的部門，他不一定有主要職責，一般也是和地方政府打交道。
但是陳斌緩緩說道：“我這個公益可不是讓你去捐贈東西，說句不好聽的，我們自古以來所有的賑災都會出現問題。
雖然我不覺得賑災有問題，但是授人以魚不如授人以漁，所有的事情都要去想未來的發展，用可持續發展來講事情做下去，不然捐贈東西何以幫助地方？”
對于純粹的捐贈，除非是大災大難，不然陳斌并不打算去那么操作。
榮雪“大悲”之后又聽聞陳斌那么一說，瞬間來精神了！
但陳斌說的她確實聽不懂，你說純粹的公益事業，那他可能理解，但是你說不不純粹？
眼神有些疑惑的看著陳斌。
后者淡然說道：“授人以魚不如授人以漁，這件事很好理解。
我們拿出無償捐贈的事情，通過建廠、投資，將這一部分的“人”用起來，讓給他們自己創造價值，提供技術引導。
同時，地方窮沒關系，發揮他的價值，有特產的出特產，有景色的弄景色，有，咳咳”
陳斌說到后面立馬開始開始剎車，因為有些話不能說的太直白。
懂得人自然懂，不懂的人說再多也沒用。
榮雪梅想那么多，但是對于陳斌說的投資建廠這些事倒是來了興趣。
光給錢，讓他去上學，但是人能上學上到什么成績，難道人人都是諾貝爾物理學家？不可能，絕對不可能的。
因為人是不可復制的，人的履歷也是不可能復制的。
哪怕是一樣的經歷，但是人的性格也不可能一樣。
因為這就是人，人是有自己的思想的。
所以你指望所有人都靠上學來成才其實并不現實，上學學的是知識，老師要教的不單單是知識，更多是做人，在社會上如何去相處。
教育體系是育人，而不是填鴨式的塞東西進學生的腦海里。
死讀書不如讀好書。
等了好一會，榮雪菜緩過神來，現在知道了陳斌的想法整個人瞬間都激動了起來！
“陳總，這。，真的可以么？我？”