哥，太對了！
他終于承認喜歡我了！
周挽和桃子激動的小臉都是通紅。
這說的不就是我嗎？
桃子寶寶心中自語：“小沈好愛我。”
周挽心中自語：“沈閑好愛我。”
沒人能看到，沈閑悄咪咪的擦了擦額頭上的細汗。
這個問題太難回答了，既然怎么回答都不對，那就找共同點，讓她們自己代入。
為什么很多人都星座學說深信不疑啊？
就是因為星座學分析的每個星座的性格特點，是個人都能夠占個兩三條。
只要是女人，都有占有欲的好吧？
而且很多女人在感情方面，也從來都是將委屈放在心里面，不肯去傾訴。
沈閑的這波操作，很輕易的讓周挽和桃子寶寶代入到了其中，二人都認為沈閑是在說自己，都非常的欣喜。
看向沈閑的眼神，越發的柔和起來。
只有寧彩的眸光有些暗淡。
主持人笑著鼓掌，隨即舉起了手中的第二張紙條：“請問沈閑先生，對于此次的江南研究所的建成，你有什么想說的？”
終于問道正事了，如果再問下去，一定會穿幫的。
“我不是在騙你們，我是怕你們兩個都傷心，就像蕭陽說的，手心手背都是肉，傷害誰都不好。”沈閑安慰著自己。
“江南研究所，我一直都是很重視的，眾所周知，我們國家的傳統文化這些年出現了斷層，甚至跟多非物質文化遺產都被不要臉的外國申報。”沈閑說道。
此話一出，南蠻的那些師生團隊頓時臉色鐵青。
貼臉開大啊！
我們還在這里呢，你擱這說誰呢？
“屬于華夏的文化，就必定是華夏的！”沈閑的眸子漸漸凌厲了起來，看向南蠻等國家的師生團隊。
還有小日子過的不錯的國家也是，當年搶走了不少的古典籍，現在卻在國際的學術交流會上拿出來作威作福。
比如這個世界的《永樂大典》。
“還有就是教材問題。”沈閑說道，“我為什么支持江南研究所的成立，就是因為我們的教材出現了很嚴重的問題！”
“文化入侵！”
“各種內涵！”
“去年，教育界最讓大家震驚的一件事，就是人教版小學教材插圖丑化兒童，還出現了很多“小日子元素”，疑似是在給學生灌輸錯誤的三觀。”
“毒教材，這是在荼毒青少年！”
“江南研究所的成立，就是為了從根本上解決這樣的問題！”
教材，那可是能夠影響青少年的一生！
“只要我在研究所任職的一天，我就絕對不會讓教材出現問題！”沈閑擲地有聲，“誰要是不服，盡管來找我，我接著！”
過去的一段時間，沈閑翻看了一下中小學語文教材，編寫極其不合理，而且還出現了文化入侵的現象。
在國內的課本上，在漢語教材上，居然出現了親日、親韓的傾向。
這是非常可怕的！
一套合理的中小學語文教材應當是這樣的：從小學到高中必須把古詩文貫穿始終，并作為必修內容來學習，現代文可作為選修內容來安排。
之所以這樣做，道理很好理解。古詩文是漢語的源，現代文是漢語的流。作為學習者，只要把源頭的東西弄清楚了、弄明白了，支流性的東西不用專門教，學生也能拿下。源頭性的東西弄不清楚，支流性的東西即使下再大的功夫，語文水平也很難有質的提高。
語文水平不高，還怎么去發揚傳統文化，還怎么去堅定文化自信？
“我想問問，相關從業者，分管領導，居心何在！”沈閑眼眸如利刃，環顧四周。
這一刻的沈閑，是霸氣的。
安玉霞的臉色鐵青。
毒教材問題這段時間鬧的沸沸揚揚的，很多家長都反映教材有問題，但這事被安玉霞給按了下來。
而現在，沈閑再次貼臉開大，將矛頭直接指向了安家！
周挽的臉色一白，沈閑這是……與安家徹底走上對立面了？
“姑姑，沈閑這是在直接攻擊我們安家。”安穩的眼神非常的陰沉。
安家不少人不僅在教育系統任職，還有一些行業相關的，比如出版社，報社。
而這一套的教材的編撰，審核，發行，都是安家負責的。
沈閑能不知道這點嗎？
他知道。
“這個小沈，好強的攻擊力啊，直接劍指安玉霞。”宋天縱笑著說道，“他不是在跟周挽談戀愛嗎？怎么還這么敢針對安家？”
寧政還沒說話，皇族小媽說道：“這就是小沈的魅力所在。”
“他不會因為私人感情，而去放棄自己的民族大義。”
“他身上有一股熱血，這很難能可貴。”</p>