這頓飯有沒有，都是一樣的。
聽到陳老師出題，何振華和李復興都看的出陳老師的好意。何振華無奈搖頭，這么簡單的加法，就不要出了吧？
“陳老師，來幾道兩位數以上的乘除法。”何振華提議。
這是看不起誰呢？
陳老師愣了愣，看向何振華，表情好似在說：你確定？等等丟了臉，可別來怨我！
李復興笑著說：“陳老師，安康在數學上的確很有天賦，我剛剛試過了，您盡管出題就是。”
李復興都這么說，陳老師開始有些相信了。
他聽取了何振華的提議，出了一道兩位數的除法。
安康沒有讓他干爹失望，三四秒就給出了答案。
陳老師一驚。
“二百七十一乘以三百六十五？”
三位數的乘法，他自己也能心算，但速度并不快，這道題是上次考試的題目，他正好記得答案。
“九萬八千九百一十五？”安康有些不自信。
李復興算是看明白了。
雖然每次都能答對，但安康還是會用疑問的語氣說出答案。
陳老師目瞪口呆。
他忽然覺得有些激動。
轉頭問何振華：“確定這孩子沒上過學嗎？”
不像啊！
“在農村上過一年左右，后來就因為其他事耽誤了。”何振華說。
陳老師不信邪，接連又出了幾道題，變得愈發驚喜起來。
“好！明天一早就跟我去學校，直接讀三年級。”陳老師激動地說。
能給學校招收到這么個天才，他自己臉上也會增光不少。
而且陳老師現在就在教三年級，也有些私心，希望能做安康的老師，以后他就能跟別人說，這是他教過的學生，跟現在的李復興一樣。
何振華這下滿意了。
他要的就是這個結果，可不想安康還從一二年級再讀過來。
那樣太浪費時間，會耽誤安康的天賦。
“陳老師，就麻煩您多費心了。”
幾人聊了二十多分鐘，飯菜中午上桌。
烤鴨、炒牛肉，燉土豆，還有不少白面饅頭。
陳老師過年都吃不上這么頓飯，這讓他對何振華求人辦事的態度更加滿意，就算安康是普通孩子，他也會盡全力幫忙。
更別說還有那么高的天賦，學校根本不可能不要，甚至可能會搶著要。
“安康太瘦了，得多吃點。”陳老師說著給安康夾了一塊牛肉，關心程度絲毫不亞于何振華他們，好像這是他兒子一樣。
何振華一陣無語。
陳老師，過分了！把我的活給搶了。
他只好給安寧夾菜：“安寧，你也多吃點。”
齊淑華則是招呼李復興：“別客氣復興，就跟自己家一樣。”
李復興點頭：“齊嬸，您放心，我就不知道客氣倆字怎么寫。”
陳老師深以為然：“這倒是，你小子以前還在我家吃過。”
嗯？還有這事？
有些尷尬了。
都能去隔壁院里蹭飯？原主也是沒誰了！
吃完飯后，又聊了一會，李復興便送陳老師離開。
到自己家門口的時候，李復興思索一下，說道：“陳老師，您稍等。”
說罷他便回屋，拿出一塊肥肉，有一斤半的樣子。
且不說這是以前教過原主的老師，單是讓原主蹭飯這一點，就值得李復興送點東西。