“朕欲大辦學堂，培養天下生員。”
“卻又苦于錢糧不足，難以完全承擔。”
“你們都是讀書的，幫朕想想辦法。”
“不拘文采如何，寫幾條建議出來。”
讓人發了紙筆，當場進行考試。
曹化淳、鄭之惠等人，都知道機會來了。
這對內廷的太監來說，不亞于外廷的殿試。
他們一個個苦思冥想，向皇帝提出建議。
因為對文采沒有要求，他們擔心寫長皇帝沒耐心看，所以很多人用奏疏略節的形式，列舉出自己的建議。
不一會兒，就有人交了試卷。這個人不是旁人，正是王承恩推薦的曹化淳。他在宮中的資格很老，而且急于出頭，對其他太監是否會非議，根本不看在眼里。
所以他在這次皇帝舉行的考試上，第一個交了試卷。
朱由檢看著他的建議，微微點了點頭，對其中的鼓勵士紳為學堂捐錢，頗是有些贊許。說道：
“曹卿寫得不錯！”
“既然你提議捐錢，那就由你負責這件事。”
“允許各學堂立碑，把捐贈名單刻上。”
“如果有人的捐贈數額大，還可由其命名學堂中的建筑，或者命名獎學金。”
仿照后世大學對待捐贈的措施，接受民間捐贈。
曹化淳得到皇帝表揚，心中很是歡喜，說道：
“臣一定會好好辦這件事，不負陛下信任。”
然后又有人寫好了文章，朱由檢一一查看。對鄭之惠、王之心等人的文章，都夸贊了幾句。
不過，最讓他欣喜的，還是方正化的文章，這個年輕的小太監，提出了讓生員工作的建議：
“那些秀才心于文字，大多對實務不精通。”
“臣以為應該讓他們提前工作，在學堂所屬的衙門實習。”
“這樣可以讓他們提前熟悉實務，也可以取代一些吏員。”
“他們的廩米六斗，正和吏員相近！”
這個建議，頗合朱由檢的心意。讓他想到了勤工儉學、半工半讀等辦法。
如果讓這些大學生隔日工作、好好安排他們的學習時間，是有可能達到這個效果，培養出更多的人才。
所以，朱由檢看著方正化，頗是贊許地道：
“你的想法不錯，朕就任命你負責這件事。”
“允許你從內書堂提前畢業，授予正九品內宦郎，以司禮監僉書的身份，協助司禮監秉筆太監高時明，參與各衙門學堂組建。”
“在內府監工商學堂、錦衣衛安全學堂之外，組建欽天監天文學堂、上林苑監農業學堂、太醫院醫藥學堂，以及幫助孫奇逢的師范學堂組建。”
“這些學堂要做好規劃，盡量多招收生員，卻又節省開支。”
把方正化放在高時明身邊，向高時明學習。
其他人聽到這個任命，都是羨慕地看著方正化。