當老師講到紡織專業名詞經紗，緯紗的時候，孫雪突然就來了靈感。
孫雪心想，所有的紡織品都是由經紗和緯紗交織而成的，經紗和緯紗是構成紡織世界的基本元素。
如果校報的名字帶有這樣的元素，不就能體現出學校的特色嗎？
孫雪在腦海里搜索著和紡織有關的詞匯。
突然，“經緯線”這個詞就從孫雪的腦海里蹦了出來。
對，經緯線。
于是，孫雪很快的將這個詞寫了下來，并一口氣在紙上寫下來為啥要取這個詞作為校報的原因，寫完后孫雪看了看，覺得自己很是滿意。
孫雪很是為自己的這個創意而感到洋洋自意，這幾天在腦海里曾經想過很多的創意，但是卻一直都不是很滿意，要不就是太普通，要不就是缺少新意…
周五下午放學后，校報的所有成員又聚在了辦公室里。
“同學們，大家都都把你們自己想看的校報的新的名字說一說，大家一起討論一下，爭取今天把名字就確定下來，先從主編趙璐開始吧！”
陸老師用手示意從主編開始。
主編趙璐看著大家說：“我給校報想出的名字是紡織文苑，紡織這個詞是對我們這份報紙特色的詮釋，我們學校的龍頭專業就是紡織。文苑是這份報紙的內容和宗旨，寓意著我們通過校報來以文會友…“
趙璐說完，陸老師點點頭：“趙璐的這個創意不錯，既能體現出我們校報的特色，又能體現出校報的內容，大家還有沒有其它什么好的想法，都說一說…”
接下來，大家各抒己見，一一介紹著自己的創意，陸老師非常耐心的聆聽著大家的心中的創意，不時點頭微笑，針對每個人的創意，和大家一起進行討論。
但對于大多數的創意，陸老師不是很滿意，要么覺得太俗氣，要么就是覺得沒有充分體現出報紙的特色來。
“你們幾位新加入校報的同學們，對校報名字有沒有自己好的創意，也說出來分享一下！”
孫雪心想，終于輪到自己了，她有點迫不及待的想要表達自的想法。正當孫雪準備好好向陸老師和同學們分享自己的創意時，一旁的孫燕妮突然就說到：“下面我給大家分享一下我自己的想法！”
“我給咱們校報取名叫經緯線。”
孫雪聽到孫燕妮說出這三個字時，突然就懵住了：這不是自己想的名字嗎？
孫燕妮接著說：“首先我覺得這個名字它體現了我們這份報紙的特色，我們學校的特色就是以紡織見長，紡織品的基礎是由經紗和緯紗構成的。經線和緯線交織在一起就是十字線，寓意我們現在正處于人生中的十指路口，線在不斷延伸出去，寓意我們的人生有無限可能。”
孫燕妮頓了頓又說：“經緯這個詞在古代有這樣的說法：經天緯地之才，取這個詞也寓意著我們每個同學將來都是紡織人才。經緯在古代的記錄中就指經書和緯書，這與我們報紙的內容也相吻合。所以我覺得這個名字比較更有寓意一些！”
等孫燕妮說完，孫雪驚在了一旁，她算是徹底懵逼了！
“孫燕妮說的怎么和她之前想的一模一樣？就連解釋也是一樣的，只字不差？‘
“這…不可能吧？…怎么會這樣？…”
孫雪只覺得腦袋里嗡嗡響，大腦一片空白…
“嗯，孫燕妮剛剛提出的這個名字非常的好，寓意也不錯，大氣不落俗套。”