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書中自有顏如玉。
書中自有黃金屋。
馮浩處理完黑粉的事情，盡了人事，就去看書了。
要真是被這件事攪得沒法好好生活學習，就真的被對方得逞了。
今天這個情況，宜喝一點雞湯。
馮浩想找一本輕松的書，找書的時候，發現今天閱覽室里，學生很多。
聽他們小小聲說話內容，是被派來搞衛生，擦柜子，擦書上的灰塵。
原來事情起因還在他這邊。
他看到了老鼠，然后管理員當天就開始滅鼠，用了撲鼠器，一開始覺得可能學生眼花，沒有想到居然真抓到兩只老鼠，還找到了個窩。
圖書館規定不讓帶吃的，結果還是有學生偷偷帶了食物進來。那個老鼠窩里，堆著不少吃的。
然后今天就很多學生被派來搞衛生。
他們學校有一個政策就是將功補過。
比如學生做了什么錯事，毀壞了學校的公共設施，或者遲到多少次等等，都有操行等級記錄，但是不用擔心，這里不會直接記錄到最終檔案，你在校期間，可以用做任務抵消，學校也會發布任務，自己用紅牌換任務綠牌。
他們學校的宗旨，是為了教書育人，做錯事抓住懲罰不是目的，改正才是。
改正并不是口頭承認錯誤就能改正了，只是讓學生學會了糊弄。
所以學校頒布這種做任務的機制，也很受學生們歡迎，感覺像是做任務打游戲。
這一點馮浩也覺得挺好。
給機會改正，不會讓不小心做錯事的人直接就放棄，擺爛。
有些真擺爛的人，為了不被記過，也只能出來干活，但是一塊干活的時候接觸了不同的人，做了新的事情，這個過程中其實也能學到不少。
馮浩看大家衛生搞的熱火朝天，也挺好。
他拿著手機拍了圖書館的畫面。
學生們忙忙碌碌，把書取下來，拍打下，整理完又放回去。
拍成視頻快進，有一種很忙碌向上的感覺。
也可能是圖書館的原因，都是書，這里的人不像是在整理東西，而是像在整理文明，莫名有一種高大上的感覺。
馮浩看別人干活，發了一會呆，拍了一段視頻，也不算浪費時間吧。
有時候感覺放空腦子發呆，好像也是很不錯的體驗。
然后隨便撈了一本書。
拿到的書，封面有一棵向日葵。
從馮浩堅持每天到圖書館讀書開始，他就遵循這種挑書方法，很少有目的性。
因為人每天都在努力上進，目的性很強的學習生活。
而，他允許自己，選一個不那么強目的性的。