1628年6月2日，小雨。
米爾太太探頭看了看食堂外細細的雨霧，似乎沒有任何停歇的樣子，不由嘆了一口氣。
看樣子，稍后給田地里干活的男人們送飯時，免不了又要搞得一身泥水了。
“媽媽，我陪你到田里送飯吧。”正趴在一張木桌上寫字的大兒子埃里希·米爾抬起頭來，一臉的躍躍欲試。
“不用了，我的孩子。”米爾太太伸出手來，輕輕地揉了揉兒子的腦袋，寵溺地說道：“外面下了雨，到處都是松軟的泥土，而且還非常濕滑，會讓你摔在泥地里的。你就在食堂里好好待著，將老師布置的課業認真做完。”
“老師的課業不多，我只需要一個小時就能做完。”埃里希嘟著嘴說道：“我不想留在食堂里，這里很無趣。而且，老師也說了，繁重的學習過后，要適當地進行戶外勞作和運動，這樣才能勞逸結合，更加有利于學習。”
“哦，我的小埃里希懂得可真多！”米爾太太微笑著說道：“你覺得在食堂里無趣，大概是不想照看你的弟弟和妹妹吧。”
“……不是的。”埃里希被母親說破自己的心思，有些難為情，但仍舊強自辯解道：“我只是想幫幫你，順便去看看父親。這雨下了半天了，說不定父親的衣服都淋濕了，我要去給他帶件干衣服換一換。”
“我很高興，你能這么關心你的父親。但是，你若是想要跟你的小伙伴們出去玩耍，最好還是等我回來。因為，你的妹妹還很小，需要有人隨時照看著。知道嗎？”
“食堂里不是有這么多姐姐嘛，她們完全可以幫著照看一下。”
“她們還有很多其他事情要做的，可不僅僅只有食堂里的這些活。”米爾太太笑著說道：“好了，你稍后吃了午飯，就乖乖留在這里。你要覺得實在無趣，可以將你在學校里學到的知識，講給你的弟弟妹妹聽呀！”
“他們什么都不懂，講給他們聽，也是白費功夫。”
米爾太太聽了，笑著輕輕捏了捏兒子的小臉。
自兩年多前，九歲的埃里希開始接受華夏人的授課后，不僅很快掌握了漢語的聽說讀寫，而且還學到了很多奇妙的知識。
比如，他懂得那些“復雜”的數學運算，可以很快地將日常生活中遇到的那些數字相加問題解答出來。
比如，他知道整個世界就是一個“圓球”，所有人都住在這個“圓球”的表面上。
而且。受什么引力的作用，在“圓球”不停旋轉的過程中，人們不會掉下來，或者被拋至空中。
比如，他還知道到了秋天，樹葉為什么會變黃。水遇冷，為什么會結成冰，遇熱為什么又會變成水蒸氣。
比如，他還知道，雞蛋煮熟了為什么會將蛋殼撐破。
更讓米爾太太震驚的是，埃里希居然能簡單地畫出一張世界地圖，并準確地指出西班牙王國在哪里，他們所處的啟明島又在哪里。
哦，上帝，小埃里希只不過跟著華夏人老師學了兩年多，就懂得如此之多知識。
他的丈夫驚喜之余，還非常肯定地說，即使在西班牙本土，那些高貴的王室成員和教會神職人員恐怕都不一定懂得兒子所說的那些知識。
米爾太太雖然覺得丈夫的話語有些夸張，她認為那些高高在上的貴族應該是知曉這些知識的，要不然，他們如何統治管理國家和百姓。
但米爾太太依舊為兒子所學到的這么多知識而感到欣慰和自豪。
要知道，不論是在西班牙本土，還是在墨西哥殖民領地，他們這種下層平民是沒有受教育的的權利。
當然，他們自身也沒有經濟條件，去接受教育，學習各種文化知識。
但到了始興堡以后，一切都改變了。
華夏人將所有四歲以上的孩童都集中在一起，進行各科知識的傳授和講解，教他們讀書認字，教他們日常科學知識，甚至還教他們動手制造各種物什和工具。