因為在義務教育下，百姓似乎得不到太多好處，反而還要前期大量投入，甚至因此損失一個能種地補貼家里的免費勞動力。
這放百姓身上當然會不愿意，也會心生怨懟了。
呂志宏忽然搖頭：“諸君，這事情也不能這么算的，你們且看這義務教育中關于小學、中學、大學畢業后的學子安排。小學三年為義務教育，正常讀完畢業者可前往鄉下任職村吏，而中學可任鎮長，大學可為縣中佐貳官。”
反正這么多的村鎮小學已經建成了，無人讀書人也是浪費，不如讓村民百姓都送孩子進去讀書，讀完畢業就地在本村做村長、村吏。”
“大王這是名為義務教育，實則是在為我大漢培養地方官吏呢！”
呂志宏說的都是真心話，戶部因為銀子完全不夠，所以都快愁的喘不過氣來。
可吏部也好不到哪去，戶部為了銀子而發愁，吏部也為了缺人而發愁，手上的官吏儲備完全不夠用。
打下來的武昌、漢陽、安陸等州府，里面的地方官還得從其他州府去硬湊。
“啪啪！”
劉駿拍了兩下手，示意眾人都聽自己說：“諸位，不論文教改革，還是義務教育，都是大王已經敲定下來。便是我等覺得不妥，也只能回頭勸諫，而不可輕易擅改。”
大漢內閣的權力確實比清廷內閣更大，但也大不了太多。
大漢內閣確實有著實權，可遇到漢王直下的王命，他們是沒有封駁權力。
當然，他們也可以強行封駁，那就給臉不要臉了。
“元輔說的是。”
眾人反應過來，均是搖了搖頭，這義務教育已經是板上釘釘，在內閣這里多說無益。
想反對，那就后面自己上奏勸諫吧！
“我們接著來議文教改革。”
劉駿快速翻篇，接著說起了文教改革：“大王現在要在小學、中學、大學的課程里，額外加入數學、物理、化學三門課程。這數學我們都知道，無非算數學問，只是換了個名字，現在這門數學課程要被列入學子必修，考試必考題目，所占比例也不能太低。”
“這件事就交給禮部全權負責了！”
顧景點頭：“分內之責。”
劉駿繼續說：“至于這物理、化學，按照大王的意思，物理差不多便是講解機械，與工匠器械有所相關，而化學似乎也是與物理相輔相成。”
姚宏毅總算等到了不太敏感的話題，同樣算是自己這讀書人的強項。他說道：“數學還好說，無非算學換了個名字，而且對學子將來為官確實有用，學一學的話，學子肯定還是愿意。可這物理、化學就不太好說了，與工匠有所相關，那不就是在培養工匠，學子們能愿意去學”
劉駿說道：“所以大王只將其定為選修，而非必修課程，學子可自行選擇修習這兩門課程。而大王的意思，就是如何讓部分學子，能愿意去修習這兩門課程”
王若愚說道：“那這并不困難，想吸引學子去選學，那就只有授官了，只要選學這兩門課程的也能授官，總會有考不上的學子，會去選學的。”
劉駿點頭：“大王也是這個意思，留白的部分就是具體的章程到底要怎么去弄”
說到具體章程，那就不是三言兩語能夠討論明白的。
眾人相繼提出各自的改革意見，主要還是以授官利誘學子們去選學，甚至可以把授官的品級抬高一級，作為吸引學子的手段。
大漢這邊一切都是初建，為了需求而創造新官職也不是什么新鮮事了，包括情報司、宣傳局就都是為戰時要求，而增設的官職部門。
漢王想要學子們學習數理化，那增設類似于翰林院的物理院、化學院，那也不是不可以。
這里頭的具體章程全都交給了禮部、吏部去草擬。
講武堂的改革是最后才議，實際也不用怎么去議，漢王已經把方案遞下來，兵部直接拿去執行就可以了。</p>