適可而止，李承乾拱手拜了一拜，道：“臣還要回東宮上課，就不在此多逗留，攪擾陛下與魏王天倫敘樂。”
李世民深吸一口氣，壓下脫口而出的“滾”字：“去吧！”
東宮之中，張玄素已經等候許久，古往今來的老師都不喜歡學生遲到，對方是太子為這些小事不敢罵但不影響張玄素擺出一張臭臉。
李承乾看出張玄素的不滿，道：“陛下留孤說了幾句話，后來魏王過來又被拖了些時辰，遲了這許久，讓老師久候，實在是抱歉。”
張玄素一驚，似乎是不敢相信太子向他致歉，老臉一紅，說話的語氣也不似方才那般生硬。
“陛下留人，遲上一時半刻也無甚要緊。”
張玄素的反應，也在李承乾意料之中，比起色厲內荏的于志寧等人，張玄素是真的剛直。不過，那時的李承乾是太子，一開始就是上位者，要的是臣下絕對的服從。張玄素作為老師，覺得老師教導學生，學生就應該受教。兩種極端的思想理念相互碰撞，在貞觀十四年后，他徹底瘋魔險些殺了張玄素。
日落西沉，授課結束，李承乾當堂完成窗課，交于張玄素查過之后，親自將人送出東宮。
回到顯德殿，承乾命人帶了李象過來，李象已經啟蒙，正學《詩經·擊鼓》篇。
童聲稚嫩，李承乾平靜無波的心被勾起陣陣漣漪，他抬手驅散了宮人，在案上將宣紙鋪開，又將李象拉到懷里，親自研墨，手把手教李象在宣紙上描摹。
“阿耶的字好看，先生總說我的字歪歪扭扭，不成體統。”
李承乾笑了笑，古今中外教育如是，父母貶低子女，師長打壓學生，吝嗇只言片語的鼓勵。
“人貴自重，旁人怎么說不必放在心上，你自個兒用心就行，下了功夫總能寫好。阿耶的字，也是天長日久練出來的。”
李象雙眸發亮，他不過六歲，難得同父親親近，得父親親自教導，血緣的本能讓他下意識往父親懷里蹭。
李承乾微微一笑，揉了揉李象發頂，不禁為這個孩子的未來發愁，定期清理宗室是大唐皇室的優良傳統。前路茫茫，他要如何才能保下李象一生平安，真是個讓人頭疼的問題。
李世民被李承乾氣的胃疼，思來想去實在咽不下這口氣，就以查功課為由繼續和兒子斗法。君王骨子里強悍的征服欲，越是難以駕馭的臣子，越能夠激起他們的興趣。一個桀驁不馴的兒子兼太子，把李世民氣胃疼的同時，也讓他驚喜不已。
李承乾想事情太入神，以至于忽略了殿外有一雙眼睛盯了他許久，驀然抬頭，父子目光在空中交匯，碰撞就無聲的火花，瞬間拔高了殿內的氣壓。
李世民微微勾唇，抬腳踏入大殿。
李承乾拉著李象起身，疾步上前迎駕。
早朝憋著惡氣在心里，太極殿前他又夾槍帶棒收拾了一通父親最愛的青雀，接下來的談話不會友好，李承乾不愿意李象看到這不和諧的一幕，對孩子的身心健康不好。
“象兒，你先去麗正殿找你阿娘，為父同你阿翁說幾句話，晚些時候陪你用膳。”</p>