李承乾起身謝恩，道：“臣謝陛下！”
“太子應得的俸祿，非朕加恩，勿煩致謝。”
李承乾拜過歸座，用不了那么多錢，但漲工資總是件很快樂的事情。
早朝結束，跟著眾大臣用過午膳，在兩儀殿一起議事。
李世民讓人把制考的卷子從禮部取出來，同一眾大臣參與復議。
糊名制創立于武則天即位初年，但受限于當時的社會環境，該舉措并沒有在科舉考試中普遍使用，一直到與士大夫共天下的宋朝，陳靖上疏重提糊名制，得到宋太宗的采納，此后被廣泛使用。
貞觀年間沒有糊名制，李承乾不用看，都知道送上來的是些什么人，隨便掃了幾張，就看不下去了。
“未經初審的卷子還在嗎？”李承乾看向父親，道：“陛下，臣想看那一批被刷下去的卷子。”
蕭瑀道：“太子殿下，這已經是禮部層層審核出來卷子，倘或這一批都不能讓太子殿下如意，怕是沒有能讓太子殿下入眼的了。”
李承乾道：“這些文章辭藻華麗，文采飛揚，我若是個文人，閑來品讀的確是享受。可我不是文人，我讀書也不是很好，不擅長品讀文辭，更想看策論之類的文章，就事論事。”
時代在發展，人們對文章的要求也在改變，李承乾看著這堆卷子，只能感嘆，實干風的議論文寫多了，看多了，對美文真的有些無從下手。
“把卷子調過來，給太子看。”
李世民一錘定音，長孫無忌、房玄齡、蕭瑀等人雖有不滿，卻也只能憋在心里。
古代能上考場，字跡不會太差，朝廷組織閱卷，著重視文采，后看文章深度，字寫不好的，初審基本就廢了。
蕭瑀道：“太子殿下，臣等閱卷，一張卷子反復研討，眾人再三斟酌，才決定是否留用，您這個閱卷的速度，臣等不敢茍同。”
李承乾道：“朝廷組織制考是為國取士，選拔出能夠輔佐上位治理天下的人才。故我以為，文采是否出眾不要緊，字寫的好不好也不要緊，要緊的是辦事的能力。這個能力主要體現在，發現和提出問題，分析問題矛盾所在，制定出解決問題的方案，論述方案是否可行，以及方案具體落實。”
李世民皺眉，按照李承乾的這套標準，長孫無忌、房玄齡、蕭瑀、楊師道等人挑出來的這一批差不多廢了。這孩子，要么一言不發，一張嘴得罪一批人。
復議結束，李承乾手上的卷子還沒看完，大臣離開兩儀殿，他仍坐在原地“閱卷”。
“高明，你的做事風格要改一改。”
李承乾放下卷子，面向父親跪直身子，垂首道：“臣敬聽陛下教誨。”
李世民示意李承乾落座，道：“阿耶不是說你不好，是這些千年士族，你即便不滿也不要全盤否定。玄齡他們挑的這一批，你就是看不上，也要選幾個。”
李承乾道：“臣選嗎？”
李世民道：“你代行尚書令之權，官員任免都要經你決斷的。”
李承乾道：“臣明白了，臣會適當協調雙方平衡。”
言罷，李承乾低頭繼續“閱卷”。
“朕看你神色疲憊，昨夜沒睡好？”
李承乾點點頭，道：“臣想以火器代替冷兵器威懾吐蕃，可東西都忘得差不多了，昨夜一直在想，睡不著，好在是想出來了。”
李世民道：“國事重要，你的身體也很重要。”
“謝陛下歡心，臣自己就是醫者，自己的身體，臣心中有數。”
李世民道：“高明，你如何看待戰爭？”
戰爭？
李承乾脫口而出：“有組織、有紀律、大規模、無差別的殺人！”</p>