蔣麗麗怒極反笑，這是她這輩子聽到的最大的笑話。
她從一個普通教師到副教授，兢兢業業耕耘了大半輩子。
教過的學生數不勝數，可從未見過像孟川這般狂妄的學生。
這才剛開學，正式上課第二天，孟川竟然要申請期末考試？
別說是蔣麗麗了。
就連見多識廣的左思蘭教授，此刻也是見鬼般的表情看著孟川。
她知道孟川天賦異稟，堪稱妖孽。
但再妖孽也不該如此離譜吧？
“孟川，你知道你剛剛在說什么嗎？”
左思蘭教授不可思議地問道，聲音都不自覺提高了幾分。
“不是說元培天才實驗班可以提前申請考試嗎？我覺得我已經把第一學期的知識學完了，現在申請考試，有問題嗎？”
孟川一臉坦然，不慌不忙地反問道。
其實本科知識也只是基礎。
尤其是數學，不需要做實驗、搞研究。
只要按部就班把課本、教輔工具書吃透。
再多看幾套真題，結合自己的理解，完全足夠。
前天晚上，孟川不僅把常規的學習資料爛熟于心。
就連《高等數學一題多解300例》也背了下來。
往年試卷以及國內外大學競賽試題更是看了個遍。
考個第一學期的期末，孟川還是比較有自信的。
“可是……”
左思蘭教授還欲開口勸阻。
蔣麗麗老師卻抬手制止，語氣中帶著幾分慍怒：
“孟川，你不要以為高考滿分就天下無敵了。”
“就算你高中時自學過一些高等數學內容，那也不是你狂妄的資本。”
“你不是要考嗎？那就現在考，事實勝于雄辯，我親自監考。”
“只要你能考70分以上，我就算你及格。只要你及格，本學期我的課你都可以不用上。”
元培天才實驗班是要72分才算及格的。
蔣麗麗愿意給孟川再降2分。
身為數學系的教授，蔣麗麗太清楚高中數學與大學高等數學的差別有多大了。
兩者根本不是一個量級。
高中數學大多還是直接運用公式定理來解題。
而大學高等數學更注重的是邏輯推理和抽象思維。
知識的深度和廣度不可同日而語。
“好！”
孟川毫不猶豫地點點頭答應了。
左思蘭教授本還想說些什么，可話到嘴邊又咽了回去。
或許借此機會挫一挫孟川的銳氣也好。
好苗子是需要敲打錘煉的。
蔣麗麗老師快步回到自己的辦公室。
在一堆試卷中翻找出一套難度適中的真題。
正準備離開時，眼角余光瞥見抽屜里一套嶄新的試卷：
2014國際數學建模競賽試卷。
這是7月底剛考完的試卷。
按慣例，在成績公布前不會公開原卷。
一般要到十月份左右成績才會公布。
也只有滬旦大學憑借人脈和資源，前兩天才弄到這份試題。
也就是說，這是一套網上根本查不到這套題。
蔣麗麗看過試題。
這套試題對大一的學生來說有些超綱了。
雖然大部分內容還是圍繞微積分、概率論、線性代數。
但解題方法絕非常規。
就好比方程，一元一次方程和二元一次方程看似相近，實則解題思路大相徑庭。
讓大一新生做這套題，著實有些刁難。
“讓你狂，我讓你考零分。”