白曉笙掃了一眼周圍的同學，卻是隨口說道。
她自然不會說自己根本沒用任何記憶法，完全是靠大腦本身的超強記憶力，就將這些題目知識全部印入腦海吧？
這種異于常人的天賦，就算說出來也沒有人可以模仿的。
“那么，白曉笙同學，你記憶的時候有什么好方法么？”
文老師看著落落大方的美少女，心中的好奇卻是更加甚了一些。
要知道，現在大部分學生學習的方法，就是最基本的死記硬背，除此之外就沒有其他的好方法了。
純靠死記硬背的話，就只能依靠每個人的記憶力了，這就或多或少讓很多學生的成績，有了三六九等的區別。
全班同學，包括黃玲瓏和蘇素素在內，都是目不轉睛的看著白曉笙。
而張喬喬今天沒來上課，不知道昨晚和她男友去哪兒鬼混了...
“故事記憶法、連鎖記憶法、定樁法、口訣記憶法、首字母記憶法、歸納記憶法、圖表記憶法、音樂記憶法、復述記憶法、聯想記憶法、形象記憶法、超級記憶法...”
白曉笙對著轉頭過來的蘇素素眨了眨眼睛，隨后確實不疾不徐的說了十幾種記憶法。
然后在文老師越來越震驚的眼神離，卻是笑著問道：“不知道文老師，要我介紹哪一種記憶法呢？”
“有...有這么多種記憶法么？”
文老師有些吃驚的看著白曉笙，卻是從未聽到過這些名詞。
“自然是有的，而且只會更多。”
白曉笙倒是隨意的笑了笑，如此說道。
大部分記憶法用處都是比較小的，但是也不乏有著實用性的，這主要還是依靠個人的相性問題了。
a適合的東西，b不一定適合。
對于有些人來說，一些所謂的快速記憶法，還不如死記硬背來的簡單，來的輕松。
記憶法這種東西，不可能全面普及人人都能上手的。但一些便捷方法中，總有一款可以適合某個人。
不過對于天才來說，什么記憶法都是破爛廢紙，毫無用處。
“那我就隨便說一種吧...”看著周圍一堆震驚的表情，白曉笙倒是玩味的笑了笑，笑意盈盈的說道：“就拿連鎖記憶法來說，就是對將要進行記憶的詞語，進行一一串接，由一個詞語想到另一個詞語，這種記憶的關鍵在于串接的鏈條的結實程度，例如記憶古詩可以將標題和內容分別...”
文老師越聽越心驚，仿佛有扇從未見過的大門敞開了過來。
美少女隨口一扯就扯了七八分鐘，然后在一堆同學震驚的眼神里，施施然的坐下，繼續翻閱著手頭上的資料。
連坐在不遠處的黃玲瓏，都是一陣目瞪口呆，沉默了幾秒后，卻是咬牙切齒了起來：“沒想到這爛戲子這么聰明！”
這種一副‘我就是天才’的樣子，瞬間讓很多人對白曉笙的直觀感受發生了變化。</p>