隊員拿到歌曲的小樣之后，開始埋頭苦練。
方醒則是抽空回了一趟學校。
這段時間，時不時的會想起那個愛哭的小提琴女孩。
這種感覺就像是那首歌里唱的那樣只是因為在人群中多看了你一眼，再也沒能忘掉你容顏。
人就是這么奇怪，當某一刻內心被擊中的時候，總想要去再看一眼。
到學校的時候，學校的廣播正在播放起風了。
這首歌確實很有校園的味道，而且特別適合音樂學院。
尤其是其中那句“我曾將青春翻涌成她，也曾指尖彈出盛夏。”
為了防止被人認出來，方醒戴上口罩才進校門。
走進教學樓，站在一樓的電子屏前，抬頭看著電子屏上滾動的課表。
這個電子屏里，滾動顯示每間教室的課程表。
方醒在電子屏上，找到管弦系二年級的課程表。
今天管弦系有一節器樂合奏課，在3樓的303教室上。
只在三樓，方醒也不坐電梯了，直接走樓梯上去。
303教室是一間大教室。
因為器樂合奏課是管弦系幾個專業一起上課，確實需要在大教室上。
方醒走進303教室的時候，還沒到上課時間。
教室里只有七八個人，三三兩兩的散落在教室里。
有的帶樂器了，有的沒帶。
沒帶樂器的幾個學生正在埋頭自習，應該不是來上課的，只是隨便找了間教室自習。
方醒走進教室，在最后一排角落的位置坐下。
整個過程沒有人關注，仿佛教室進來個人，和他們無關。
快到上課時間的時候，管弦系的學生陸續進到教室，找座位坐下。
方醒不是管弦系的，但坐在教室里，也不會有人來過問。
東海音樂學院和其他大學一樣，不是本校的學生，也可以進來旁聽。
距離上課還有五分鐘的時候，兩個女生背著樂器盒，一邊說話一邊走進教室。
其中一個正是那天被打壞小提琴的女生，聽群里的同學說過她的名字，叫做陸湘兒。
另外一個女生沒見過，背的樂器比較大，應該是個大提琴。
方醒坐在最后一排，歪著頭盯著第一排的陸湘兒看，感覺她的側顏有種莫名的親切感，有那么一點劇版仙劍里靈兒妹妹的感覺。
管弦系二年級的學生陸續到齊，差不多有80人。
而且這80人，分成了十幾個專業。
有的專業甚至只有一個人。
等學生到齊之后，方醒粗略數了一下，樂器很齊全，小提琴，中提琴，大提琴，低音提琴，豎琴，單簧管，雙簧管，長笛，薩克斯等等，該有的都有。
小提琴專業的學生是最多的，足有二十人。
最少的是大號，就一根獨苗。
管弦系這80多人，差不多能組成一個交響樂團。
上課的預備鈴響了之后，合奏課的老師走進教室，打開電腦，先播放了一個視頻。
赫然是少年中國說的視頻。
合奏課老師宣布道“這首歌可能會在今年的各種晚會上演奏，所以大家要仔細聽，回去先熟悉熟悉旋律。”
“什么呀”
教室里傳出一片哀嚎。
一個學生吐槽道“怎么又是他的歌上一次讓我們拉夜曲，這次又來。”
老師一臉幸災樂禍的笑容，伸出兩根手指道“這次是院領導的意思，今年的晚會肯定會有這首歌，到時候不會演奏的就沒機會上臺。也不多，在重要的晚會上表演，就兩個學分。”
“兩個學分還不多”