史教練見形勢不對，立馬換下了主力中鋒，對替補中鋒說道：
“大壯，接下來你上場，你的身體更強壯，力量更足，身高更高，一旦他們對你進行包夾，就用身體擠開他們強行上籃。”
“但是注意，是擠不是推，不要進攻犯規！”
那叫大壯的替補中鋒聞言摩拳擦掌直接秀了秀自己的肌肉：
“教練放心吧，就那幾個小體格子，我不給他們擠成餅干我就不叫大壯！”
一句話說的周圍的一眾球員紛紛笑出聲來。
而被換下的主力中鋒此時卻暗暗有點落寞。
他是主力中鋒，而且還是隊長。
結果打了三分鐘就被換下場，這無論是誰都難以接受。
史教練當然也能夠照顧到隊員們的情緒，伸手按上隊長的肩膀：“郝強，學過田忌賽馬吧？”
郝強也不是傻子，教練這么一點他就明白了，隨后落寞的心情一掃而空，轉而對教練點點頭：“教練，我明白了！”
史教練微笑著點頭。
史教練也許在戰術布置和臨場反應上不是最出色的教練，但是在對球員心理的把握上，還有和球員的溝通交流上，絕對是一等一的。
史教練并不是專業籃球出身，最開始只是育英中學的一個普通教師。
只不過平常愛好籃球，喜歡看球賽，平日沒事了自己喜歡打打球。
后來，由于王毅的出現，華夏籃球球風盛行，各個學校都開始組建起了自己的校隊。
很多學校聘請的都是專業的籃球教練。
而育英中學向來是文化課成績獨領風騷，所以并沒有怎么重視籃球這一塊，所以他們沒有聘請專業的教練，而是就讓學校的老師兼職做校隊教練。
這史老師就此做了兼職教練，結果沒成想他帶隊成績出人意料的好。
第一年就獲得了霸喬區全區第3名的好成績。
于是從第2年開始他便不再帶文化課，而是專門去帶校隊。
這七八年來他帶隊成績偶有起伏，但是大多時候都是在全區前三名的好成績。
而在去年和今年，更是連續兩年奪得了霸喬區冠軍。
他之所以能夠做到這些，除了對籃球十分熱愛，外加一些天賦之外，還有一部分原因是因為他對球員的心理把握得非常好。
無論你是老球員還是剛剛加入的新球員，他總能處理好他與每個球員的關系，并且能夠幫助每一個球員處理好與其他球員的關系，從而將整支球隊擰成一股繩勁往一處使。
他們的對手不乏實力比他們強大的，但他們卻經常能夠以弱勝強。
此時這隊長聽史教練說出田忌賽馬幾個字，就明白在教練心中自己是上等馬。
等到過一會兒自己這個上等馬去對上對面的中等馬，那還不是亂殺？
而在華立這邊，在球員們下場之后，王毅向這些球員們豎著大拇指：
“牛逼牛逼！就這樣打，把這幾天你們練的東西發揮出來，我們就大概率能夠取勝！”
這些學生們此時已經沒有了最初的緊張，而且經過剛才這樣連續三個回合打出了一個6:0的小高潮，他們的氣勢也已經起來了。
一個個摩拳擦掌，恨不得立馬就上場再去大干一場！
說話間雙方繼續上場。
在上場之后，育英中學又一次把球傳給了他們的內線中鋒。