“許老師，你更漂亮啦。”
噗——
這個小馬屁精。
“芃芃也長高了呢。”對于芃芃拍的馬屁，許雨涵似乎很受用，笑瞇瞇地說道。
張重點了點頭，也不知道是錯覺還是什么，芃芃確實顯得高了一點。
一大一小兩個女孩嬉笑地說了幾句，許雨涵拉著芃芃地手說道，“走，我帶你去畫畫。”
現在還沒有到上課時間，其他學生也都沒有來，許雨涵拉著芃芃在旁邊單獨找個地方開始教她。
何靜坐在一邊笑瞇瞇地看著，之前許老師對張芃芃特殊照顧還有些遮遮掩掩的，現在竟然明目張膽地開私課了。
張重看許雨涵單獨教芃芃也沒有說什么，對著許雨涵點了點頭，然后就在休息區找個地方坐下。
休息區放了不少圖書供家長和孩子們，其中兒童文學占到了絕大部分。
張重隨便找了一本叫做《童話故事365則一》看了起來，這里面不少故事都是他小時候聽過的，也有一些像是新編的，整體水平還不錯。
不過這本書里面二十多則故事，它們的同質化太嚴重了，就比如其中有兩篇故事分別叫《放羊的小男孩》和《草原上的風箏》，聽名字絕對感覺不出來是一個故事，但是事實上這兩個故事都說了一個鄉村的男孩因為放牛/放羊而被同伴瞧不起，最終見義勇為救了曾經鄙視過他的人的故事。
先不說這兩篇故事表達的思想有什么問題，單說這一本書里面出現的兩個故事換湯不換藥，問題就已經很明顯了。
兒童文學本來在文學界就不受重視，而且張重也沒聽過哪個人因為寫兒童文學而出名的，不論是這個世界還是地球上。
有些人或許會說有安徒生童話還有格林童話，細數一大堆童話大師來反駁。
但是事實上，這些人的作品之所以能夠流傳下來，跟兒童已經扯不上聯系了，他們大部分的作品都是在借助童話來表達自己的文學思想。
張重之前沒有在網上發布童話作品，也是考慮到這些。
那些童話故事經過多次修改，失去了原來的模樣，泯然于普通童話故事之中。
做出來可能吃力不討好，無法造成什么大的影響。
不過現在他的想法有些變化，他也不在乎會不會造成什么影響了，把這些故事整理出來，也算是給芃芃的童年添一點色彩。
而且芃芃之前為這些童話畫了那么多畫，也可以放到書里面做插畫。
他現在已經有足夠的資本為了自己的私心做一本書出來，就算全世界沒有人愿意買，只要給芃芃看就行了。
張重正拿著那本童話故事發呆，忽然旁邊坐過來一個人。
“在想什么呢？”
他轉頭看去，許雨涵長長的睫毛在他眼前跳動著。
“我在想，你們現在上課都不要跟我說了，自己就給安排了。”張重笑瞇瞇地說道。
許雨涵單手托著下巴，胳膊肘撐在圓桌上，“這樣你不也省心一些么？”
“芃芃以后上課，你直接去接過來，這樣我更省心。”
“你這樣可有點貪心哦。”