說的現實一點，等他們到了中學之后，課業不斷緊張，他們需要為了自己的未來去埋頭苦學，哪還有什么時間花在這些“無謂的東西”上面。
張重正要說什么，忽然感覺衣服被人拉著，轉頭一看，芃芃一只手舉著，另一只手拽著他的衣服。
“你有什么事情？”張重問道。
芃芃鬼鬼祟祟地沖著張重招了招手，示意他側耳過去。
張重翻了個白眼，還是彎著腰把耳朵湊了過去。
芃芃扒著張重的耳朵小聲說道，“爸爸，我也會畫畫啊，我可以教他們畫畫的。”
張重看了女兒一眼，“你自己都還在學畫畫，倒想著教別人了。”
“我可以教別人啊，劉敏雅平時都是為我教的，孟母小筑里面好多學生平時也都是我在教呢。許老師都說我教得很好呢。”芃芃依舊小聲說道。
芃芃聲音確實挺小的，不過旁邊的許雨涵還是聽到了，她笑著說道，“芃芃今天的美術作業還沒完成吧。”
說到作業，芃芃立馬垮了。
“嗯，還沒有。”芃芃有氣無力地說道。
“那就在這里完成吧，跟其他小朋友一起完成。”許雨涵說道。
張重知道許雨涵的意思，轉頭對武東來他們說道，“正好雨涵她是美術教師，可以給同學們講講課，如果有同學愿意聽的話。”
“他們當然愿意聽，要說是其他課可能還有人不愿意。但是這音樂美術體育課，肯定有一大把學生愿意上，這樣吧，我現在就安排，一會兒就騰一個教室出來。”武東來連忙說道。
“可以。”張重又回頭看了眼板報，笑著說道，“我在想是不是也給孩子們上一節課。”
武東來眼睛一亮，“上一節語文課？”
“不。”張重搖了搖頭，然后遙指操場，“體育課。”
……
張重最終沒有給孩子們上一堂體育課，不過倒是參觀了一場小學生之間的籃球比賽。
都是孩子，水平自然不怎么樣，但是現場氣氛挺好的。
主要是武東來告訴他們，獲勝可以拿到獎品，所以他們的積極性都很高。
不過后來不論是獲勝方還是落敗方都拿到了獎品，只不過獲勝方的獎品是一個厚本子，落敗方的獎品是一個薄本子。
獎品很簡單，但是拿到了本子的孩子們都非常高興。
后來許雨涵給孩子們上了一節美術課，課堂氣氛也都挺好的。
因為只上這一節課，所以許雨涵并沒有教孩子們具體的東西，而是撿了一些有趣的東西給他們講了講，目的就是要讓孩子們對美術產生興趣。
一節課結束之后，李秋云苦惱道，“許老師這課上過之后，我以后的美術課就不好上了。”
“我倒覺得可能更好上了，孩子們的積極性更高，老師也輕松很多。”張重笑道。
“如果我是專業的美術老師，那課是好上很多，但我不是啊。有了許老師珠玉在前，我就不知道要教什么了。”李秋云又看了看芃芃，“好在學生們不像芃芃同學這么厲害，不然就不是我教他們，而是他們教我了，芃芃同學的畫真的很厲害。”
張重拍了拍年輕男老師的肩膀，“加油吧。”
他對李秋云這種愿意跑到鄉下教書的年輕教師很有好感，國內的鄉村基礎教育需要的就是這些人。
但是張重也希望有一天國家的基礎教育不再需要年輕教師們為愛發電，能夠自己就很好地運轉起來。
只有這樣才能長久穩定。
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