被叫到名字的小奶貓動了動耳朵，毅然決然的調整了一下自己的姿勢，用屁股對著鏟屎官，以行為表達了自己的抗拒。
孔云揉了揉腦袋：“對不起，是我的錯，我不該一直忽略你的。”他認真的道歉：“我向你保證，以后去哪里都會和你一起，原諒我，好嗎？”
小奶貓甩了下尾巴，一動不動的裝死。
哼，辣雞鏟屎官，我是那么好哄的嗎？
這時，埋在盆子里的植物張開花瓣，晃了晃身體，她伸出枝條，向小奶貓所在的地方試探性的戳了戳。
還是沒反應。
于是她愉快的收回了枝條，放心的調轉方向，高高興興的彎了身軀，往少年身上湊了過去——
下一秒，原本還趴在窗臺上裝死的小奶貓唰的一下跳起，一爪子將小妖精（？）的枝條拍開，自己則飛速跳到鏟屎官的懷里，發出一聲危險的“喵！”，以示主權。
孔云低下頭，蹭了蹭小奶貓身上雪白的毛：“那我當你原諒我了？”
小家伙惡狠狠的瞪了一眼不死心的小妖精，不情愿的喵了一聲。
看在你這么誠懇（？）道歉的份上，我就勉強原諒你好了……
才怪！
翌日下午，再一次被獨自留在寢室的小奶貓憤怒的將被子抓成了一條一條的，想想還不解氣，它氣呼呼的在床上胡亂扯了一通，從角落里找出自己藏好的小魚干，扭頭就往寢室外跑去！
說好的去哪里都帶上我的呢？還不是自己一個人偷偷去見那個叫做“斯內普教授”的小妖精了！
鏟屎官都是大騙子！
催眠藥劑的配置是二年級魔藥學的內容，孔云所提到的第二種制作方法，因為其本身的副作用，并沒有被列入到霍格沃茲的魔藥教材之中，而在第二種制作方法里涉及的部分原理，則是三年級魔藥學才會正式學習的內容。
提前預習高年級魔藥課本不算什么，在課外書籍中找到第二種配方，也算不上什么令人驚訝的事情，大多學習認真的學生，幾乎都能做到這一點。
而讓斯內普真正感到意外的是，孔云不僅做到了以上兩點，為了更確切的對比兩種制作材料不同的催眠藥劑，他甚至還投入了實踐！
要說這么做的是一位斯萊特林，或者拉文克勞，斯內普或許還覺得沒什么，頂多感概一下，這一屆的學生也并不都是蠢貨。可是……赫奇帕奇？
“什么時候連一向友善的赫奇帕奇，也開始采用活物實驗了？”
嘴上習慣性的刺了一句，但不可否認的是，斯內普這會兒的心情還不錯，一個天資聰穎，尊師重道的學生還是很討人喜歡的——尤其是在他批改魔藥作業，改得頗有些懷疑學生智商之后。</p>