在李娜找趙安寧要答案的時候，肖俊正跟黎老師她們一起坐在食堂里吃午飯。
讓肖俊意外的是。
一班的班主任侯老師，大概是怕肖俊跟她們兩位老師一起吃飯有壓力，特意又找了一位班里學生過來一起。
而且好巧不巧的，找來了林佳純。
“佳純，上午的考試，發揮還行吧？”
一班侯老師邊吃著菜，一邊隨意問道。
她是語文老師。
林佳純是一班的語文課代表，成績一直穩定在班級前三，作文也是她的強項，如果她說發揮不好，那只有一個可能。
那就是，今年的語文題目太難太難。
林佳純吃飯很斯文，聽到侯老師問話，放下筷子道：“還好吧，就是作文題目有點難度，是寫針對不重視體力勞動行為的演講稿，我平時很少參與勞動，沒辦法代入進去，只能憑空臆想，可能發揮不是太好。”
“這樣啊。”侯老師點了點頭。
作文題目讓寫演講稿，這本身就會難倒不少人。
而且寫得還是關于勞動方面。
就連自己這四十多歲的老女人，都沒怎么做過體力勞動。
更何況這些十八十九的學生。
“沒事，你寫不好，其他人應該也一樣，這種作文就算讓我來做，也不可能得太高分。不用太往心里去，好好準備下一場。”侯老師安慰道。
林佳純乖巧的點了點頭：“嗯。”
黎老師也想知道肖俊發揮的怎么樣。
這小子從考場出來以后就一直樂呵呵，她很懷疑，難道肖俊還能比林佳純發揮更好？
“肖俊，你的作文怎么樣？”
黎老師剛問完，侯老師就打岔道：“停停停，肖俊的作文一直都是弱項，他只要數學和綜合發揮正常，分數基本就不會太低，肖俊你可別太糾結語文的發揮哈。”
侯老師是怕肖俊壓力太大。
畢竟語文是第一場。
如果考砸，對后邊幾科的影響是最大的。
誰知道肖俊嘿嘿一笑：“黎老師，侯老師，您二位放心吧，這次也是趕上巧了，我寫作文不行，但演講稿我擅長啊，據我初步估計，這次作文起碼五十分沒問題。”
“呦，這么厲害？”
黎老師和侯老師都笑了。
林佳純也把目光轉向他。
運氣這東西，真是沒法說。
誰能想到對別人來說奇葩的題目，對肖俊正好是專業對口呢？
一頓飯吃完。
兩位老師要先去找地方休息。
肖俊和林佳純下午還有考試，她們不想打擾到他們。
林佳純的考場在一號教學樓，就在二號教學樓前面。
肖俊跟她一起往回走，快到樓前的時候，肖俊突然開口：“林同學，我這邊有道數學題不太會做，你能不能幫我解一下？”
林佳純知道他最近有些頹廢。
見他在考試中間還不忘思考試題，心里有點替他高興。
“好呀，我們找個樹蔭底下再說吧。”
肖俊沒有異議。
兩人旁邊就是籃球場，四周是那種可以擠五六個人的那種長條石凳。
肖俊兩條腿劈開，跨坐在石凳的南邊。
林佳純則是側著身，坐在另一側。
肖俊彎腰從地上撿了塊小石子，一邊在兩人之間的長條凳上刻畫，一邊說道：“這道題是這樣的。
已知函數f(x)=ae2x-be-2x-cx(a，b，c∈R)的導函數f'(x)為偶函數，且曲線y=f(x)在點(0，f(0))處的切線的斜率為4-c.
第一問是確定a，b的值，這個我已經算出來的。
第二問是，若c=3，如何判斷f(x)的單調性。
然后還有第三問，若f(x)有極值，求c的取值范圍。
后邊這兩問我都沒算出來，剛才吃飯的時候我還在想這個，林同學你看這題你會做么？”
“這……我先看看吧。”林佳純弱弱道。
函數是她最不擅長的一類。
最近黎老師給她們發了好多模擬卷子，每次考完，她錯的最多的就是這一類題型。
沒想到肖俊也不擅長這方面。
兩人面對面討論問題，經常你提一個思路，我說一個想法。
文數和理數的考題不一樣。
肖俊上午模擬的時候，特意延長了半個小時時間，就是為了去問林佳純有哪幾道題不會。
表面看他是在對林佳純請教，其實是在引導她正確的解題。
之前李娜的話給了肖俊提醒。
本來肖俊是打算拉攏朋友們一起考浙大，想拉高浙大在當地的錄取分數。