大課間。
操場。
學生們剛做完課間操，正要解散去享受美好的十五分鐘休息時間，就看到那個討人厭的教導主任走到了主席臺上。
“噓噓——”
哨聲響起，討人厭的教導主任舉起了他的右手，學生們只能不情不愿的以他的右手為中軸，向中靠攏。
學生們站定以后，幾個人模狗樣的校領導便站到了主席臺上，開始唱一些高調。
啰里吧嗦十分鐘，校領導總算唱完了高調，才開始講主題。
“近日，我校高二七班的周碩同學，以‘白玉京’為筆名在《俠客傳奇》雜志上發表了兩篇非常優秀的小說，引起了社會各界的廣泛討論，昨日，《龍國日報》點名肯定并贊揚了周碩同學的創新精神。”
“這是周碩的榮譽，也是我們學校的榮譽！我們應當為此感到驕傲！同時，我們也號召廣大師生向周碩同學學習，敢于創新、奮發向上！共同創造蕪湖一中的美好明天！”
周碩在臺下聽得都醉了，這么點屁事被他們上綱上線，說成這樣，同學們還不知道怎么看自己呢。他已經看到底下一些同學對他指指點點、竊竊私語了。
不過，不管怎么樣，總會有人因為各種各樣的原因不喜歡他，他再怎么樣不可能像鈔票一樣人人都愛。
既然如此，那就讓他們說去！反正這些同學和他也不會有什么太多的交集。
年輕人嘛，還是要張揚一點！
這一刻，周碩豪氣頓生！穿越半個多月，他的心態總算回到了他該有的年齡段。
“接下來，有請周碩同學進行演講！”
大腦發育不完全的校領導唱完了高調，終于舍得讓周碩上臺。
周碩站在主席臺上，一眼望去，臺下的人都盡收眼底，有人交頭接耳、竊竊私語，有人面露不屑……
“同學們上午好！”
“好——”
周碩故意漏掉了在場的校領導，臺下的同學們報以并不熱烈的掌聲和稀稀落落的回應。
“我知道大家不想聽我廢話，那我就長話短說，講點實際的。”
校領導們側目而視，底下的同學們卻報以熱烈而真誠的掌聲。
“我們生活在一個非常美好的時代，國家繁榮富強，人民安居樂業。好像事情都讓我們的先輩做完了，我們再說為祖國的繁榮、人民的幸福而努力奮斗，這樣的理想目標，就顯得很假大空。”
“我相信很多人在這個時候都非常迷茫，不知道自己該做什么，該怎樣度過我們的一生。我這里有幾句話，希望能對大家有所啟發。”
“人最寶貴的是生命，每個人的生命都只有一次。那么，我們的一生該如何度過？我想，人的一生應該這樣度過：當回憶往事時，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：‘我的全部生命和精力，都獻給了我所熱愛的偉大事業。’那么這個人的一生，就算沒有白過。”
這段話出自俄國作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者借保爾柯察金之口表明了自己的人生態度，周碩在這里略作修改，就可以當作他的演講詞。
“這就是我的人生態度，謝謝大家！”
全場寂靜，而后掌聲如雷鳴般響起。
臺下的每個人，在場的所有老師和學生，都在思考著他的話：“我們的一生該如何度過？”。
因為歷史改道，對這個世界產生了許多細節上影響，俄國雖然爆發了農業革命，但并沒有出現奧斯特洛夫斯基這位作家，自然也就沒有《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。
他們第一次聽到這樣振聾發聵的靈魂拷問。
“人的一生該怎樣度過？”
這句話仿佛晨鐘暮鼓，直擊靈魂。
每個人都在反問自己，到了晚年回憶人生時，會不會因為虛度年華而悔恨？會不會因為碌碌無為而感到羞愧？
臨死的時候，又能不能問心無愧的說：“我的全部生命和精力，都獻給了我所熱愛的事業，沒有什么遺憾了。”？
周碩回到臺下學生中間的時候，真誠熱烈的掌聲再次響起，經久不息。
那些原本一臉不屑的同學，也改變了他們的看法，從心里開始佩服周碩。
校領導看著臺下若有所思的同學，喜不自勝，心里暗暗道：“要的就是這種效果！這個周碩確實很有水平。”