沈念昨日將文訓講義呈遞到小萬歷面前后，小萬歷甚是滿意，他認為一眾教習都應該聽一聽沈念的軍中文訓。
這一刻。
張溶、梁夢龍、周林山等教習都抬頭看向沈念。
他們很好奇沈念對這些兵卒會講什么，是講儒家之道還是講武經七書？如何令這些兵卒聽進去且記在心里，才是最關鍵的。
與此同時，兵卒們也都仰臉看向前上方的沈念。
面對這個僅僅三十歲便成為三品部堂官，且被朝野上下都暗中稱為“小閣老”的御前寵臣，他們也都心情激動。
他們大多不愛上課。
但沈念這種皇帝的日講官能為他們講課，實乃他們祖墳冒青煙一般的榮耀。
沈念在高達兩丈的寬大木臺上來回徘徊數步后，緩緩開了口。
“諸位，今日本官所設文訓主題，只有兩個字：英雄。本官講一講什么是英雄以及如何才能成為英雄！”
說罷，沈念雙手一背，環顧四周。
“未曾看過或聽說書先生講過《三國志通俗演義》的人舉起手來！”
兵卒們都是一愣，本以為沈念會講什么崇高的話題，沒想到竟率先說到《三國志通俗演義》這本從嘉靖元年前后便以手抄本形式傳遍大街小巷的通俗書籍。
這本書，在當下仍算得上暢銷書，且養活了全天下至少一半的說書先生。
即使是不識字者，也能說一段劉關張桃園結義。
就連小萬歷都翻閱過不止兩遍。
少頃，無一人舉手。
沈念笑著看向下方，道：“大家覺得，關羽關云長是英雄否？”
“是！”九百名兵卒異口同聲，聲音甚是響亮，關羽若不是英雄，那三國便無英雄了。
沈念繼續道：“溫酒斬華雄，是英武；千里走單騎，是忠義；華容道釋曹孟德，是恩義……這些全都是英雄的特征。”
“英雄非逞兇斗狠，非耀武揚威，非凌駕于法令之上，英雄來自于天下百姓的認可，而精武學院的目的，就是將諸位培養成百姓心中的英雄！”
此話一落，九百兵卒全都昂起腦袋，許多人的眉宇之間都散發出英武之氣。
是個男人在年少時都有成為英雄的幻想。
“在州府縣鄉，能為弱民貧民伸張正義，百姓即奉其為英雄；在行省大城，能助一城之商貿增長，能使得諸多百姓免于饑饉之虞，百姓也奉其為英雄；而在京師，能想出強國富民之新策者，百姓也奉其為英雄……”
“你們身在軍營，作為天子親軍，未來朝廷的良將良帥，你們如何做才能成為英雄？”
沈念拋出問題，再次環顧下方。
頓時，兵卒們都認真思索起來。
沈念停了數息后，高聲道：“本官的課堂，無須請示，便能說話，大家可暢所欲言！”
“沈學士，我認為能護陛下長久平安，我們就是英雄！”
“沈學士，我認為能成為一軍主將擊退韃靼所有的侵略，即為英雄！”
“沈學士，我認為能保障京師無亂象發生，即為英雄！”
……
沈念聽著眾兵卒的答案，待發言聲停下之后，他高聲道：“大家所言都無問題，但卻不全面！”
“在本官眼里，你們想要成為英雄，就必須擁有保護整個大明的力量。整個大明，包括大明的所有人，所有物，每一寸領土，包括疆域內的一株麥子，外族沒有經過我們的允許，都不敢將其毀壞！”
保護整個大明的力量？