余一塵切向籃下，艾爾-霍福德選擇傳球給余一塵。
艾爾-霍福德不敢擺明了未被教練的戰術意圖，但是這種雙塔外線掩護以后的切入傳球，是合理的傳球。
余一塵的快步切入遇到了帕特里克-帕特森的阻擋，右側的約翰-克拉默是空的，但余一塵也沒想過傳球，這球他必須要單打。
如果不傳球，那就都別傳球。余一塵喜歡用最簡單的方式來解決問題。
“你們等一下不會打架吧？”帕特里克-帕特森是已經看出了佛羅里達大學的矛盾，他調笑著說道。
“如果你想讓我們一起揍你，那或許會打架。”余一塵認真的說道。
帕特里克-帕特森被余一塵噎了一嘴口水，而此時余一塵背身對上他，隨后余一塵虛晃的后轉身把帕特里克-帕特森的重心晃開，他立刻改變轉身的方向，朝著籃下的方向轉去，他一貓腰，躲開了帕特里克-帕森斯最后阻礙他的手臂。
余一塵的出球空間已經很小，他的頭頂幾乎已經到了籃板下面。而余一塵則展現出了極強的柔韌性，他身體疊起，腰部發力向后拉che著自己的身子，在極小的角度下把皮球扔向籃板。
籃球跟籃板發出了一聲刺耳的摩擦聲，但隨后“唰”的一聲完美掩蓋了此前的摩擦聲。
勞埃德-庫克皺著鼻子搖頭，“這是黑人運動員不具備的身體條件。”
“所以黑人玩不了體操。”比利-多諾萬道：“但籃球不是體操。”
籃球可不需要運動員時刻展現這種小空間下的身體柔韌性，足球展現這種小空間下的身體柔韌性和協調性的機會可能還要更多些。
比利-多諾萬回到教練席坐下了，他并未苛責余一塵擅自帶球過半場的舉動，也沒有換人調解場上矛盾的意圖。勞埃德-庫克搞不動比利-多諾萬在想什么。
“你總不能搶下每一個后場籃板吧？”陶林-格林恨得牙癢，剛才余一塵拿球打的很漂亮，聽場邊佛羅里達大學少量到場學生的歡呼聲，“夢幻杰瑞”這種叫聲在陶林-格林耳朵里是最刺耳的聲音。
“而且你也不可能每次都保證運球而不被搶斷吧？”陶林-格林一副勝券在握的姿態。比利-多諾萬到現在都沒有動作，他認為比利-多諾萬服軟了。
陶林-格林最大的依仗就是他們人多，三個人和一個人的選擇題，比利-多諾萬應該會選。
陶林-格林連續兩次錯誤估計了他人的想法和情況，比利-多諾萬就不是一個可能被球員反過來制衡的主教練，余一塵也不是一個人在戰斗。
帕特里克-帕森斯想要找回場子，可是他的勾手彈筐而出。艾爾-霍福德明明有更好的機會去搶籃板，可是他卻甘心給余一塵卡位，“杰瑞，抓籃板！”
余一塵把籃板抓下，接著他轉身又自己帶球向前。“斷球，斷球！”帕特里克-帕森斯立刻提醒隊友，讓隊友進行逼搶。
這次艾爾-霍福德干脆跟余一塵做起破全場緊逼的戰術配合，他作為橋梁給余一塵過渡，而余一塵也利用自己對球場寬度的感覺成功把球過渡到了前場弧頂。