早晨起床有點困難，余一塵到達教室的時候差點遲到。
西方的學校和東方的學校授課方式有點不同，在大多數的時間學生都是圍著老師坐，授課以討論的形式展開。
因為造紙術在成吉思汗時期才由華夏傳入歐洲大陸，而印刷術則在大航海時代（明朝中后期）才由華夏傳到歐洲，在此之前歐洲大陸的書籍是非常困難的。所以授課時只有老師有一本教科書，學生沒有書，所以授課只能以討論的形式展開，這種傳統流傳到了今天。
余一塵在按照弧形排列的椅子最外圍找了一個座位，不是余一塵喜歡離老師遠一點，他個高容易阻礙其他同學上課。
“一塵。”饒品輝叫道。
饒品輝也是華夏留學生，跟余一塵關系不錯。
“你們校隊那個經理給你送的早飯。”饒品輝道：“你小子還真搞定一個這么漂亮的大洋馬啊？”
余一塵推了饒品輝一下，道：“去，瞎說什么呢！可能是校隊福利。”
“那以前怎么沒這福-利？”饒品輝道：“人家私人給你送的吧？”
“不跟你說了，隨便你怎么想，反正我跟她沒關系。”余一塵說道：“我趕緊先吃兩口，餓死我了。”
早飯很簡單，一個漢堡、一瓶牛奶。
“謝謝你的早飯。”余一塵思索了許久，給拉維娜發了條短信，他后面本來還想說點什么，但一直寫了刪，刪了寫，最后還是一個字沒寫，只是簡單的說了句謝謝。
“這是凌晨回到學校的福-利，每個上午有課的人都有哦！”拉維娜回道。
“還真是福利！”余一塵撇了撇嘴，他有點失落，但又不敢有別的什么想法。現在……他根本沒時間談感情。
上午兩節課是單片機技術應用，以及傳感器技術應用，這兩門課是非常重要的課程，余一塵也沒想其他。他找饒品輝借了些筆記，他前段時間落下一些課程要補上。
大學生的生活很繁忙，不專心學習畢業很難，而大學生運動員的生活則更加繁忙，他們還得訓練和比賽，像余一塵這種還要為下學期學費擔憂的人更是少有空余的時間。
下午上課結束以后，余一塵趕去球隊訓練。比利-多諾萬和喬金-諾阿他們都不在，勞埃德-庫克安排余一塵先定點投籃熱身。
“你應該增加接球投籃的練習，加快接球以后出手的動作頻率。”勞埃德-庫克對余一塵最近的比賽做出分析，然后給出了這樣的建議。
余一塵也有困難，他說：“加快動作的話，我調整不過來，影響命中率。”
勞埃德-庫克到底是經驗豐富的老教練，他想了想，道：“你試試跳步接球。”
跳步接球，就是在接隊友傳球前做一個小跳步的動作，用跳步的過程來調整動作，在接球前先調整投籃動作，加快接球后的出手。
余一塵跟著勞埃德-庫克在練習，他覺得這個方式還不錯，他的投籃速度快了一些。