“巖澤理論”的表述是，以兩種不同方法定義的p進數L-函數（模理論/插值法）應當相等，只要它們是明確定義的。
另一個世界的懷爾斯教授，最開始用的就是自己證明了“巖澤理論”的正確性，從而再用由“巖澤理論”轉化而成的“馬祖爾-懷爾斯定理”，去證明“谷山志村猜想”和“費馬大定理”的關聯，但是后來覺得不行，他便轉而用了科利瓦金—弗萊切算法，有那么一段時間，他都以為自己證明了。
結果被審查委員會的人證明了，單是用科利瓦金—弗萊切算法，在歐拉系的構造上面，有著嚴重的缺陷，并不能證明“費馬大定理”。
在痛定思痛的總結的時候，懷爾斯教授就干脆把“巖澤理論”和科利瓦金—弗萊切算法結合起來證明，這下子就猛的水落石出，證明一下子豁然開朗，獲得了正確的成功！
沈歡在這里還沒有拿出“巖澤理論”，凡是用“沈歡算法”的人，都會在特殊的歐拉系上面出問題，無法證明“沈歡猜想”。
沒辦法證明“有理數域上的橢圓曲線，都是模曲線”，那就沒辦法把“沈歡猜想”，變成“沈歡定理”，從而就沒辦法解決最后的這一步。
依照非常合理的時間來運作，沈歡會在今年下半年，把“沈歡理論”，也就是“巖澤理論”拿出來，進一步的拓展人們的思緒。
不然的話，你的理論和猜想一個接著一個的來，人們難道不會有懷疑？
只有像是現在這樣，大家數學家不斷的探討研究，大家群策群力，沈歡的猜想和算法拿出來，才顯得不那么的突兀。
他完全可以說是這些數學家給他的靈感，人們也會愿意相信這些——因為十幾二十個數學家們，都參與到了其中來，你要說他們認為自己一點作用都沒有，他們自己都會不爽的。
一步步小心的前進，是沈歡獲得證明“費馬大定理”的榮耀的同時，又不會出問題的關鍵。
可是在狄維爾教授他們看來，沈歡的進步是明顯的，沈歡的靈感被激發的頻率，也是非常厲害的。
這樣的少年，除了用天才來形容，根本找不到別的形容詞匯。
不少的數學家們，都已經給沈歡發來了電子郵件，希望沈歡在高中畢業之后，就去他們的大學讀書。
他們將提供最好的獎學金，最好的研究室制度，讓沈歡可以安心的研究“費馬大定理”。
他們都知道，以沈歡現在的年齡和才華，以及不斷成長的架勢來看，不敢說三年五年，但十年八年之內，證明出“費馬大定理”是一個很大概率的事情。
一旦證明“費馬大定理”的科學家就是自己學校的，那這種榮譽可是絕對不同的。
誰不愛自己所在的學校呢？
能為它增光添彩，當然是再好不過。
但沈歡并沒有答應他們的邀請。
倒不是因為常觀誠和虞定邊時時刻刻告訴沈歡，在國內肯定比國外好的緣故，而是沈歡根本就不打算在上大學之后才證明“費馬大定理”。
今年下半年把“巖澤理論”拿出來，年底的時候證明“沈歡猜想”，明年三四月統屬證明“費馬大定理”，便是沈歡的安排。
張阿姨曾經說過，成名要趁早。
高中的時候完成“費馬大定理”的證明，可比起大學的時候完成“費馬大定理”要有震撼性的多。
好爺不就喜歡這種調調嗎？
它想要打造出來的天才，應該就是這樣的吧！
說不定自己還會因此得到更多的獎勵呢！
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