【沒有任何遲疑，你拒絕了校領導和教導主任的暗示。】
【并且當著眾多校領導的面，你直言自己和王光導師情感深厚，從你來到學校的第一天，導師就將你視為親子，悉心教導。】
【如此恩情，你豈能不報？】
【即便現在恩師出現意外，你也絕不另投他處！】
【這一番精彩的表演，讓校領導和教導主任都有些無語。】
【將你視為親子，多次申請給你檔案上落處分？】
【情感深厚.多次當面侮辱你？】
【你們這種畸形的感情，當真讓人開眼。】
【不過你這樣的選擇，完全符合學校的規章制度，教導主任和校領導在勸了幾次，見你意志堅定后也就聽之任之了。】
【而王光名下有家世背景的學生，則紛紛調往其他導師名下。】
【沒有導師的指點，不說其他的，單是畢業論文這關就過不了！】
【畢業論文不過，那不論是進入頂尖學府深造，還是前往財團或者戰團中就業，對于他們來說都是一件難事。】
【至于說導師的為難？】
【他們有家族作為依靠，又不是出身貧寒的底層職業者，導師怎會為難他們？】
【畢竟能進入二流職業者大學的，要么職業者天賦高，要么家庭背景不俗，要么運氣極佳，這三樣總歸得占一樣。】
【當然，開掛的不算。】
【超凡歷126年6月1日，你收到教務處的信息，讓你去領取導師王光的實驗津貼。】
【作為學校導師，王光每周擁有三次免費的副本進入次數。】
【同時，由于王光在學校從事的研究方向是裝備銘文的嵌入研究，所以每月可以領取十枚初級銘文，三枚中級銘文進行研究。】
【最后，也是最重要的一點，王光在學校租賃了一臺鑄造裝備的大型儀器，目前還有一年六個月的時間。】
【這臺儀器鍛造裝備的等級上限是驚人的15級，也就是說只要有裝備圖紙，材料充足，那么這臺裝備鑄造器就能源源不斷的錘煉出裝備。】
【不過在你前往鍛造實驗室后，發現教導主任正在安排自己的學生使用這臺儀器。】
【教導主任看到你來后，臉色一黑，開始呵斥讓你滾出去。】
【實驗重地，你這種無關人員豈能隨意進入？】
【你當仁不讓的拿出校規，并且直接將導師若長期外出，其重要的弟子可以繼承導師租賃的各種器具或修煉秘室。】
【教導主任滿臉不屑，指著重要的弟子這五個字對你詢問，你是王光的重要弟子嗎？】
【你臉色不變，如今王光導師名下只有我這一名弟子。】
【我不是，那誰是？】
【你們如今的行為，是侵害王光導師的相關權益。】
【如果你們再不離開，我就將今天看到的一切告到校長室，告到教育局。】
【教導主任臉色一變，雖然他和戰士學院的領導對王光的實驗室利益進行了分割，但這種事不能放到明面上。】
【即便所有人都看到了，可只要沒人告，那就沒事。】
【換句話說，一旦有人告，那這件事問題就大了。】
【眼見唬不住你，教導主任將你拉到一邊，準備用利益打動你。】
【王光留下的三項權益，每月三次的副本進入次數和每月的銘文領取名額交給你，這裝備打造儀器交給他。】
【三項權益，你占其二，他占其一。】
【如何？】
【你向教導主任伸出了右手，表示對方拿本就屬于你的東西來忽悠你，是不是太過分了？】