不是他吹，就算是謝君合，也沒有此刻神級作曲技能附身的他，對曲作知識理解的深刻。
再過幾年，等他徹底功成名就，就算花錢，也不一定能聽到他的演講。
之所以這么大方，韓爽是覺得數年師生情是一種很寶貴的緣分。
能提示就提示一下，哪怕有一句話為他們帶來了領悟，也是值得的。
再說，老師們的知識早晚是要傳授給學生們的，他這樣做也算是變相幫助學弟學妹了。
功德無量的一件事嘛！
有一點是韓爽沒有想到的，在他不停演說的過程中，系統后臺的聲望值蹭蹭的往上漲。
直到這時他才相信，這些老師是真把他當老師了。
......
原定于一個小時的授課，結果韓爽說了兩個多小時。
他忘記了時間，坐下底下聽課的老師們也似是忘記了。
一個講的入神，一群聽的入心。
最后還是倪海國笑著提示：“不虧是大名鼎鼎的孫桂英啊，對曲作的理解果然深刻！這樣吧，咱們先去飯堂吃飯，哪天有時間了，再請韓爽講上一場。”
韓爽這才發現放學的時間已經過了。
而一直寂靜的聽課現場，這才活躍起來。
“這么快？放學了嗎？我怎么感覺沒過多大會呢？”
“呵呵，我們兩個感覺差不多。”
“以前有句老話叫聽師一席話，勝出十年書，直到現在我才體會到這句話的含義，韓爽的一些曲作知識，創作思路簡直聞所未聞！讓我受益匪淺，要不是我們名分已定，我還真想喊他一聲老師呢！”
“確實，私下我也有創作的習慣，可思維上總覺得有一堵無形的墻，讓我束手無策。但聽了韓爽的講解后，在某一個瞬間，我真的有頓悟的驚喜！”
“不虧是力挫曲爹的孫桂英啊！我算是服了！”
“韓爽，我能問你一個問題嗎？”
聽到這句話，即將走出會議室的韓爽停下了腳步，轉過身道：“向老師你說。”
一個面容剛毅、眼神炯炯有神的中年人接著道：“我想知道，你在創作的過程中，真的沒有遇到過一點阻礙？一直都是這么順利的嗎？”
這個問題立馬引起了其他老師的關注，紛紛抬頭看著韓爽。
眾所周知，自孫桂英橫空出世以來，金曲神曲頻頻問世，甚至出現了一個月連爆五首金曲的奇跡！
可要知道，就算是金牌曲人，一年能寫出兩首金曲也算是功德圓滿了。
可他如此彪悍的成績，真的很難讓人不懷疑，在創作的過程中，他真沒有遇到一點挫折？
真是信手拈來，一蹴而就？
這個問題并沒有讓韓爽多加思考，笑著回道：“因為我是孫桂英啊！”
說完，推門而去。
留下一群面容錯愕的專業老師。
“這個問題他為什么不敢回答？”
“怎么沒有回答？不是說了嗎？因為他是孫桂英啊！”
“這也叫回答？這分明是推諉！”
“呵呵，你想讓他怎么回答？難道你還嫌受的打擊不夠深？”
“天才就是天才，思維不是我們能理解的。”
......
走出作曲系的辦公大樓后，韓爽并沒有去食堂吃飯，而且徑直走出了學校。
來到了一家種類復雜的商品店。
來到刀具區，拿著一柄尖刀不停比劃。
接著又拿起一個小巧的匕首，一邊思考一邊走出捅刺的動作。
從攝像畫面中看到韓爽的怪異舉動后，老板眼眸一縮，連忙走了過去。
“同學，你買刀具有什么用途，說出來我可以幫你推薦。”
韓爽將匕首放回原位，問老板：“你們這賣的有指虎嗎？”
老板面露一絲警惕：“同學，那東西屬于非賣品，無論售賣或是購買都屬于違法行為！”
“哦。”
韓爽接著瀏覽其他的物品。
最后拿著一個三十公分的橡膠棍來到了收銀臺。
看到購買物品后，老板松了一口氣。
他已經想好了，要是這個男生買刀具之類的，怎么著也不能賣給他！
你看他的舉止行為嘛！明顯透著一股不正常。
交易的時候，老板隨口問了一句：“同學，你買這個棍子干嘛？”
韓爽非常誠實的回道：“討回一點公道。”</p>